教育随笔：如何应对学生的怠倦情绪
自从第二次月考之后，我发现学生的学习热情似乎是有周期性质的。考试前和考完后的一星期，学生们对于学习还是很有劲头的。但是过一段时间他们的学习热情就会减少，整个班似乎都会松懈下来。其实懒惰人人心里都有，但是现在学生是需要不断投入时间、精力来学习的阶段，要不断控制住自己的懒惰，保持勤奋的状态，才能够把握住未来。
在学生学习松懈的时候，应此时应该充分发挥教师的作用，对学生的学习起到督促、引导的作用，帮他们消除这种懒惰思想和行为。面对学生的倦怠情绪，老师可以从以下方面入手。
第一，要善于发现学生们学习的学习状态，注意观察每一个同学，知道他们最近的心情和学习状态如何。可以通过上课观察，当然也可以采取间接的询问同学的方式，做到知己知彼，了解他们才能够及时地采取相应的措施。
第二，了解之后他们当前的情况之后，要对症下药。也许是因为班里最近的班风不好，全班同学都受影响而发生松懈的情况。这样就需要老师对于全班同学进行管理，做到恩威并施，提醒他们当前状态的危险性，让他们认识到问题的严重性。如果是部分或者个别同学发生松懈，要找出问题的原因，需要采取各个击破的方案。找到问题的根源，才能够对症下药。分别与学生进行了解交流，才能够解决每个人的问题。
第三，虽说亡羊补牢、为时未晚，但是不如未雨绸缪，勿临渴而掘井。这就是说在这里我们作为教师，平时应该时常的提醒学生，让他们保持学习的热情。尤其是班主任，在班会时候应该及时的敲打他们，提醒他们。
最后，我认为学生学习倦怠的原因或许是多方面的，可能是过于劳累，所以即使再忙碌的学习也应该让他们注意劳逸结合，这样，才能够提高学习效率。或者，再深层次的原因是学生们对于所学内容实际上兴趣并不大，是一直在坚持而已。
这或许是所有老师在面临的问题，我们应该把重点放在如何能提高学生们的学习兴趣，老师们就应该把心思放在如何把自己的课堂变得更加有趣，如若学生们都能够真正的在快乐中学习，又怎么会能够产生倦怠情绪呢？我想这是每个教师应该回答的问题，也是教师们应该努力的方向。
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