2012
| 时间 | 培训内容 | 负责人 | |
| 2013、3 | 职业感悟 与 师德修养 |
读于漪老师的书《培育人的崇高灵魂》写一篇读书心得。 | |
| 活动设计 与 保教实践 |
集体活动设计与组织、月汇报活动 | 带教导师 | |
| 个别化学习环境与材料的创设（一） | |||
| 三位一体实践与反思（重点来园、离园） | |||
| 班级工作 与 育儿体验 |
家长工作培训 | 带教导师 | |
| 有针对性的进行一次家访 | |||
| 教学研究 与 专业发展 |
美术、舞蹈技能培训（整合园级培训） | 项目组长 | |
| 幼儿园结构游戏专题研究（整合园本教研） | |||
| 2013、4 | 职业感悟 与 师德修养 |
学习应彩云老师的《孩子是天 我是云》 | |
| 活动设计 与 保教实践 |
集体活动设计与组织、月汇报活动 | 带教导师 | |
| 个别化学习环境与材料的创设（二） | |||
| 班级工作 与 育儿体验 |
一日活动环节组织的有效衔接 | 带教导师 | |
| 家长工作指导：家园之窗的有效创设 | |||
| 教学研究 与 专业发展 |
美术、舞蹈技能培训（整合园级培训） | 项目组长 | |
| 幼儿园结构游戏专题培训（整合园本教研） | |||
| 2013、5 | 职业感悟 与 师德修养 |
交流学习应彩云老师的《孩子是天 我是云》读书笔记 | |
| 活动设计 与 保教实践 |
个别化学习中的交流与分享（一） | ||
| 集体活动设计与组织、月汇报活动 | 带教导师 | ||
| 班级工作 与 育儿体验 |
一日活动环节的安全管理 | ||
| 幼儿突发事件案例分析培训 | |||
| 教学研究 与 专业发展 |
美术、舞蹈技能培训（整合园级培训） | 项目组长 | |
| 幼儿园结构游戏专题培训（整合园本教研）z | |||
| 2013、6 | 职业感悟 与 师德修养 |
见习教师规范化培训小结。 | z |
| 活动设计 与 保教实践 |
个别化学习中的交流与分享（二） | z及 带教导师 |
|
| 集体活动设计与组织、月汇报活动 | 带教导师 | ||
| 班级工作 与 育儿体验 |
策划幼儿园建构嘉年华活动方案 | 带教导师 | |
| 教学研究 与 专业发展 |
美术、舞蹈技能培训（整合园级培训） | 项目组长 | |
| 幼儿园结构游戏专题培训（整合园本教研） | z | ||
| 2013、6 | 考核 | 集体教学活动考核、专业技能考核、师德考核 | 领导小组 |
七、培训考核
1.考核评价分平时过关和期末测试两部分，两项考核各占总成绩的50%，考核由园领导小组负责。考核结果汇总后，由保教室留档。
2.考核成绩分优良、合格、不合格三个等第，其中85分及以上为优良，60至84分为合格，60分以下为不合格。