南湖科技学院图书馆考核办法的相关参考范文，南湖科技学院图书馆考核办法一、成立考核领导小组考核小组由馆领导和各部主任组成。二、考核办法1)必须坚持党的领导，必须与党中央保持一致。2)工作业绩考......
南湖科技学院图书馆考核办法
一、成立考核领导小组
考核小组由馆领导和各部主任组成。
二、考核办法
1) 必须坚持党的领导，必须与党中央保持一致。
2) 工作业绩考核(占70%)
工作业绩主要看各自在自己的工作岗位上工作质量和工作表现，并依次出名次。
流通部以各自的借还书的数量和上架量为标准，以借还书量工作量最大者为满分，且以此为标准，然后以各人的工作量去除以标准工作量，即得各自的分值。
期刊部以接待读者的人数为标准。统计出每一个人的读者接待量，再计算出每一个人的分值。
采编部以编目数据和采访数据为标准，管理系统里都有统计，方法与流通部一样，以第一名为标准，然后计算出各自的工作量。
技术部、办公室由于工作杂，暂时不用此标准统计，直接按工作量的完成情况进行考评。
3) 科研业绩考核(占20%)
图书馆倡导大家从事科研活动，鼓励大家积极申报课题，但不分层次，每篇文章计5分，每本图书计10分，每个课题计3分，此项分值最为20分。
4) 各项活动考核(10%)
图书馆鼓励全馆员工积极参加各类文体活动、党团活动、技术比武。凡参加一项计2分。
5)奖罚
(1)为了鼓励大家提升业务素养，凡图书馆组织的技术比武中获第一名者另加5分，第二名者另加3分，第三名者另加1分;评优秀书库者每人加3分。
(2)在省市图书馆行业、学术机构或政府机构获奖励者，每项加3分。
(3)工作中违反学院规定造成不良影响者，全年不能评优。
(4)在出勤考查中发现无故缺岗、旷工者，每天扣2分，旷工两天者不能评优。迟到、早退三次计为一天旷工。
(5)事假每天扣1分，凡全年事假超过5天者，不予评优。
(6)病假与外出学习不扣分，但全年超过7天者，不予评优。
(7)未按规定上班，随意调整上班次序的每5次扣1分。
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篇2：林玉附小后勤处考核办法
林玉附小后勤处考核办法
为了规范后勤过程性管理，增强教师主人翁意识，确保学校安全稳定，提高学校设施设备使用效率，创建节约有好型、生态环保型校园，特制定本考核办法。
一、 工作规范
(一)安全维稳工作规范
1、安全职责
每学期与学校签订安全责任书;认真履行安全职责，完成目标任务。
2、安全教育与演练
(1)按照要求进行安全教育。
(2)认真如实填写教学日志关于安全教育提示内容。
(3)根据演练方案认真进行演练培训，落实演练的组织实施。
3、安全值班
(1)根据值班安排按时到岗，不迟到、早退。
(2)认真进行巡视查看，做好值班记录。
(3)出现问题及时向带班领导汇报，妥善解决。
4、安全监控
(1)、认真落实晨检，按要求将晨检表交到医务室。
(2)、认真落实午检，认真如实填写、上交午休点名表。
(3)、班主任或上课教师要落实缺勤学生情况跟踪，清楚学生去向。
5、安全应急
(1)、出现紧急情况以学生为本，密切关注学生情况。
(2)、出现紧急情况按照相应应急方案程序规范处理，及时报告。
6、安全资料
(1)认真如实填写安全台账，按时上交。
(2)按时上交安全教育、安全活动、安全演练等内容的相关资料。
(3)按时收交学生午餐费用与签字表。
7、安全用电
(1)正确使用学校配置的电器，含电教设备。
(2)不使用学校配置以外的电器，禁止私接电源，不在学校给电瓶车充电。
(3)下班离校前关闭自己个人或办公室使用电器的电源，最后离开办公室关闭所有公用电器设备。
(4)下班离校前班主任与功能室管理员关闭教室、功能室里电器的电源。
8、财务管理
(1)、认真执行财务管理制度。
(2)、不违规收费。
(2)、下班离校前检查财务室安全情况，并关好窗锁好门。
9、其他
(1)、遵守机动车辆在校管理要求，凭证出入，不超速、不鸣号，一车一位，在指定位置停放。
(2)、电瓶车、自行车不在校园里骑行，在规定停放位置摆放整齐。
(3)、接受并按时完成学校安排的临时工作。
(4)、参加会议或培训时，不迟到，不早退，不旷会，维护学校的形象。
(二)、公物管理工作规范
1、个人使用公物的管理
(1)领用、借用时要签字确认。
(2)正确使用公物，不遗失、不损坏。
(3)管理好所领用、借用公物，遗失与非正常损坏公物要照价赔偿。
(4)按时归还，签字确认。
2、公用设施、设备使用管理
(1)教室、功能室交接时要签字确认室内财产情况。
(2)教室、功能室的管理责任人要保持室内和设施、设备清洁卫生。
(4)做好每天安全巡查，发现问题如实记录，及时向后勤相关人员反映发现的问题。
(5)管理好设施、设备，如损坏与遗失，要查找责任人，查明原因，非正常使用造成的损坏或遗失要照价赔偿。
(6)教室、功能室的管理责任人在下班离校前整理好室内物品，关好窗、关(锁)好门。
(7)使用公共设施设备要如实记录使用情况。
(8)正确使用电子白板和无尘粉笔，保护好黑板贴膜，保管好笔套、刷子、毛巾，及时更换刷子清洗用水。
(9)教师按照规范正确使用复印机、速印机、打印机等文印设备。
(10)教师不安排学生使用文印设备。
二、考核标准
(一)基础评价
根据规范要求每月实施等级评价。
优秀：符合规范要求，在一个或几个方面做得好，值得推广;
良好：符合规范要求，在一个或几个方面做得较好，值得借鉴;
合格：基本符合规范要求;
不合格：多处不符合规范要求，或未完成目标任务。
(二)提高评价
根据教师实际工作业绩实行加分奖。
教师在学校组织的专项评比中荣获得优加0.2分，良加0.1分;
教师积极完成临时安全工作或后勤工作，且成效突出，加0.1-0.3分;
开展安全教育活动被媒体正面报道，为学校赢得良好声誉的，按区、市、省、全国依次加0.5、1、1.5、2分。
备注：单次加分0.5分以内，部门考核、分管批准;0.5分及以上的加分，部门考核、分管审定、行政会议确认、校长批准。
(三)警示评价：
工作失误或责任事故扣分
1、工作失误：因失职出现安全事故、因管理不善出现公物遗失或损坏、未按时上交资料等，经提示及时整改，未造成影响，经部门考核认定，每次扣0.1分。
2、三级事故：因失职出现安全事故、因管理不善出现公物遗失或损坏、未按时上交资料等，经提示不整改，造成负面影响，经部门考核、分管审核批准，每次扣0.2分。
3、二级事故：因失职出现较大安全事故、因管理不善出现比较严重的公物遗失或损坏、违反财经纪律等，造成较大负面影响，经部门考核、分管审核、校长批准，每次扣0.5—1分。
4、一级事故：因失职出现重大安全事故、严重违反财经纪律等，造成重大负面影响。部门考核、分管审核、行政会议研究确认。
三、考核办法
(一)学月考核
1、根据工作安排，组织单项或综合考评或抽查，并分别按考核标准和等级累计加分或扣分。
2、学月过程性考核：基础分值-- 学月警示性扣分。
3、学月水平性考核：累计教师学月提高性加分，列入期末单项累计。
4、出现一级事故，执行“一票否决制”：年度考核不合格;不参与当年评优、评职、岗位竞聘及奖励性绩效分配;停岗、待岗直至解除劳动合同;违反刑律者依法追究法律责任。
5、学月过程性考核、水平性考核结果及时公示。
(二)学期考核
1、学期过程性评价得分：累计教师学月过程性评价得分。
2、学期水平性评价得分：累计教师学月水平性评价得分。
3、考核结果及时公示、沟通。
(三)、学年考核
1、根据教师自评申报和后勤处考核情况实施学年评价，进一步确认教师两学期过程性考核得分与水平性考核得分，累计为教师学年过程性考核得分和学年水平性考核得分。
2、推荐安全维稳、公物管理中业绩突出的个人或团队，申报校长专项奖励评价。
3、考核结果及时公示、沟通。
篇3：林玉附小教科室考核办法
林玉附小教科室考核办法
为了全面推动教师队伍的专业化发展，不断提升教师学习和研究水平，特制定本考核办法。
一、工作规范
(一)制定、完善、实施教师学年专业发展计划。
(二)积极参加校内外教师专业化培训(鼓励参加市级以上的专业培训)，圆满完成培训任务、认真做学习笔记，市级及以上培训须在培训后一周内上交学习汇报。
(三)坚持阅读，参加学校组织的各种读书活动，每月按要求撰写读书心得。一学期有一篇高质量的读书心得。
(四)继续教育学时达标。
(五)按照学校工作规划参加教师专业发展共同体(工作室)或教师社团，按要求完成相关工作。
(六)参加学校课题或其他课题研究，资料完善(有计划、过程管理、总结)且有实效。
二、考核标准
(一)基础性评价
1、制定专业发展计划书详细并能有效落实为优秀，能根据计划落实为良好，有计划为合格，没有制定为不合格。
2、积极参加学习，认真做笔记或写出汇报在校级及以上交流(获奖)为优秀，学习笔记、汇报质量较高为良好，有学习笔记、汇报为合格，无笔记、无汇报为不合格。
3、坚持阅读，心得质量高并在校级及以上交流(获奖)为优秀，质量较高为良好，按要求撰写心得为合格，没有完成为不合格。
4、完成继续教育任务，学时达标为合格，未达标为不合格。
5、按要求参加共同体活动，高质量完成任务为优秀，完成任务为合格，未按要求完成为不合格。
6、参加一项课题研究，完成相应任务，过程资料完整，并有实效，在校级及以上交流或获奖，可以评为优秀。落实课题研究计划，过程资料比较完整为良好。基本落实课题研究计划，有过程资料为合格，没有计划、没有过程印证或没有按要求参加课题研究为不合格。
(二)提高性评价
1、在学月单项工作评比中，优秀每次加0.3分，良好每次加0.1分。
2、学期末对课题组进行考核评价，课题组评为优秀组长加1分，良好加0.5分，组员按优秀、良好分别加0.5和0.2分。
3、教师专业发展加分(详见附件)。
备注：单次加分0.5分以内，部门考核、分管批准;0.5分及以上的加分，部门考核、分管审定、行政会议确认、校长批准。
(三)警示性评价：工作失误或责任事故
1、工作失误：单项工作评比、综合工作考评不合格或不规范，经提示及时整改，未对部门工作造成影响，经部门考核认定，每次扣0.2分。
(1)不完成科研任务;
(2)继续教育学时不达标;
(3)外出学习无反馈;
(4)无读书心得;
(5)其他类似行为。
2、三级事故：未执行工作规范经提示不整改，给学校工作造成一定的影响，经部门考核、分管审核批准，每次扣0.5分。
(1)不参加科研;
(2)继续教育考试不合格;
(3)不读书;
(4)其他类似行为。
3、二级事故：在教师培训或课题研究方面因个人原因给学校造成较大负面影响，经部门考核、分管审核、校长批准，每次扣1分。
4、一级事故：在教师培训或课题研究方面因个人原因给学校造成重大负面影响，经部门考核、分管审核、行政会研究确认，每次扣2分。
三、考核办法
(一)学月考核
1、根据工作进度开展单项或综合工作评价，并分别按评价等级加分或扣分。合格及以上可以获得基础分满分，全年累计20分。警示性评价当月扣减分数不超过当月基础分值(2分)。
2、学月过程性评价得分：教师学月基础分值减去扣分。
3、学月水平性评价得分：学月加分累计。列入期末单项累计。
4、学月过程性考核、水平性考核结果及时公示。
(二)学期考核
1、学期过程性评价得分：累计教师学月过程性评价得分。
2、学期水平性评价得分：累计教师学月水平性评价得分。
3、考核结果及时公示、沟通。
(三)学年考核
1、根据教师自评申报和教科室过程考核实施学年评价，进一步确认教师两学期过程性考核得分与水平性考核得分，累计为教师学年过程性考核得分和学年水平性考核得分。
2、推荐课题研究和专业发展业绩突出的个人或团队参加校长专项奖励评价。
3、考核结果及时公示沟通。
成都林玉中学附属小学 2013年3月