进入秘书部的感想 本文关键词：感想，秘书
进入秘书部的感想 本文简介：进入秘书部的感想时间真的是过得非常快，没多少天就要结束大一的生活了。回想往昔，刚进入大学的情景还历历在目，刚进入大学的那种新鲜感以及迷茫早已荡然无存，其实经过这一年不到的时间，真的是让我明白了许多。就先谈谈加入团学联吧。其实在进入大学之前对团学联这个概念并没有太多的了解，只是在刚进入大学没几天后，听
进入秘书部的感想 本文内容：
进入秘书部的感想
时间真的是过得非常快，没多少天就要结束大一的生活了。回想往昔，刚进入大学的情景还历历在目，刚进入大学的那种新鲜感以及迷茫早已荡然无存，其实经过这一年不到的时间，真的是让我明白了许多。
就先谈谈加入团学联吧。
其实在进入大学之前对团学联这个概念并没有太多的了解，只是在刚进入大学没几天后，听辅导员说最近有校和院的团学联招新才渐渐了解到什么是团学联。
记得在团学联招新之前先是有各个团学联的介绍，当看到各个部门的部长上去介绍的时候，说句实话还是蛮羡慕的。在各个部长介绍后就是选择自己想要加入的部门去面试了。一开始还真是不能决定加入哪个部门，脑袋里稍微有点印象的好像是秘书部的部长，那个小小的女生，或许是因为自己个子不高的缘故吧，所以对这方面会关注的比较多一点。
开始面试了，虽然说面前坐着的是一些学姐们并且看上去也挺和善的但心里还是七上八下紧张的不得了。接着部长以及各位老干事就开始提问了，现在回想起来问题大多已经不记得了，或许是时间太长的缘故亦或是当时太紧张的缘故，只记得部长对我说回去等通知吧。
接下来宿友们都陆续收到面试成功的消息，而我也感到有点焦急了，终于等来了面试成功的消息，那一刻心底的那种喜悦真的是无法表达。
正式成为了秘书部的一名干事后我感觉到我们部门的事情并不是很多，其中给我留下深刻印象的有几件事。
第一件是和理学院的联谊，这是我进入大学后第一次参加联谊，感觉还是蛮新鲜的。在联谊之前我们先是去布置了会场，到了开始的时候我们干事也加入其中，和不同的人交流玩游戏，感觉还是不错的。第二件是团学联的改选，在改选前我先是分发材料然后在门口告诉前来参加的人应该坐在那里，等到人都坐定以后再统计人数，最后是将投票发给前来参加的人。那天有部长们竞选主席或者是分团委副书记，有干事们竞选部长，还有大一的同学竞选部长、、、、、、站在那竞选台上大家都有些许的紧张，但学长们和大一的还是有很大的区别的，学长们看起来就明显要沉稳的多，我想是我们缺少磨练的缘故吧，相信再过两年我们也可以拥有这份成熟与稳重。那天看到了我们老部长和新部长站在台上竞选其实从心底为你们加油，感觉就像是为自家人打气一样。第三件应该是部门小招新了吧，那天各个部门都有部长或者干事过去了但至少都有两个人，只有我们部门是一个人，独自坐在那里真的是感到了一丝的孤独，但也有些许的新鲜感，想想之前我还是坐在被招的位置上现在是坐在招人的位置上，感觉不错。最后一件事应该是欢送老部长的晚会了吧，那次我们部门是和学习部一起表演节目，还记得那首诗-------是的，有的时候我想你也清楚，我贪多务得，不堪重负，但每当心中迷惑我抛开顾虑继续上路、、、、、、这是属于我们的路、、、、、、
就像部长所问的为什么要进入秘书部，刚开始是怀着一丝新鲜感与好奇感以及想要在这个部门学到我在课堂上所不能学到的东西，因为这种能力在以后的工作中是必不可少的。真正进入这个部门之后我发现了部门的工作或者说是整个外国语团学联的工作想要做好必不可少的就是彼此之间的团结。团结了，彼此的心连在了一起了才能将工作做好。就像分团委副书记所说我们部门有严重的问题，可能大家都很忙。但我想说如果大家能将这个部门放在心中，当做是自己的部门，什么问题都将不会是问题，正所谓三个臭皮匠抵个诸葛亮。至于自己想要在部门中想要有什么发展，我认为首先是要认真完成好部长安排的每一项工作，其次积极参加团学联的活动，还要不断的充实自己，磨练自己。因为我相信“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，只有将自己变得足够好才不会再机会到来时手忙脚乱。期待着有一天我也能站在竞选台上，大声说出我的竞选词，不管成功与否至少我努力过，我的青春我做主。。。。。。
篇2：软件工程导论心得与感想
软件工程导论心得与感想 本文关键词：软件工程，导论，感想，心得
软件工程导论心得与感想 本文简介：软件工程导论在前不久的几周里，刚刚结束了“软件工程导论”课程的学习。这门课程带给了我很大的启发，让我对软件工程这一新兴学科有了全面的，深刻的认识。卢苇老师精彩的讲演，同学们积极地提问与回答，都带给了我深刻的认识。下面是我在学完该课程后的一些启发。一、我对软件行业的认识众所周知，计算机已经是现代人生活
软件工程导论心得与感想 本文内容：
软件工程导论
在前不久的几周里，刚刚结束了“软件工程导论”课程的学习。这门课程带给了我很大的启发，让我对软件工程这一新兴学科有了全面的，深刻的认识。卢苇老师精彩的讲演，同学们积极地提问与回答，都带给了我深刻的认识。下面是我在学完该课程后的一些启发。
一、
我对软件行业的认识
众所周知，计算机已经是现代人生活的必需品。无论是工作、学习、生活、娱乐，我们的生活每时每刻都能见到它的踪影。大到航天飞机的研制，原子弹、氢弹的引爆，笑道一个小小的电子表，都需要会软件会变成的人来研制它，让其工作。所以，伴随着计算机而生的的潜在市场是十分巨大的，无数因此成功的公司便是印证，无论是乔布斯的“苹果”，还是比尔盖茨的微软，亦或是马克·扎克伯克的facebook，都获得了世人的肯定。他们的成功被人称道，但是不可否认的是他们的成功是建立在如此巨大的市场空间上的。所以，首先软件行业有着充足的市场。
其次是我国的软件力量。我们国家面临着一个良好的社会的环境，社会安定，政府稳定，特别是当前经济发展迅速，法制建设不断完善，高新技术领域突飞猛进。但是由于法律制度不完善，并且从业人员普遍创新的意识不够完善等等多方面的因素，我国的市场并非特别乐观。我们都能清晰地看到许许多多成功的企业都未做到完全的创新，如“淘宝网”便是借鉴“亚马逊”网站，而“人人网”也与facebook有极大的相似度，而腾讯更是众所周知的山寨之王。但是换个角度看看，这正说明，我国的软件具有极大地潜力，在未来的几年，几十年之间，我国的软件行业必会重新洗牌，涌现出强大的软件企业，而我们，也一定有机会实现自己的软件梦。
第三是我国软件行业的人员构成。我国的软件行业目前主要还是中低素质人员构成。打不风程序员，他们没有系统的、完整的学习整个软件工程的知识，仅仅靠自学或者短期学习，掌握到部分的、片面的知识就已经进入从业阶段，这样的学业使他们不能够胜任自己的工作。而高端的软件从业人员相比较而言是相对稀少的，所以我国的软件行业并未真正崛起。我们急需那样的高端人才，而这些人才，便是现在我们学院所努力培养的。
二、
我对我们学院软件工程专业的认识
IT行业是随着电子信息产业的发展而逐步发展起来的，并且日益得到完善。IT行业的平稳增长必然会带来软件工程师需求的增长，目前随着IT产品出现的技术融合，市场需求的巨大和专业人才的缺乏，由此可知，软件行业还是比较乐观的。但软件行业需要的也是复合型人才，软件工程师需要掌握更多的编程语言。
北京交通大学软件学院是经教育部批准的国家示范性软件学院。学院成立于2003年2月，是为适应我国经济结构战略性调整的要求和软件产业发展对人才的迫切需求，实现我国软件人才培养的跨越式发展而建立的。学院充分发挥学校的计算机学科优势和
IT
企业资源综合优势，利用已有的办学与市场资源，与国内外著名的
IT
企业开展合作，在管理体制、运行机制、教育思想与理念、人才培养方案与课程体系、教学模式与方法、产学研合作等领域大胆创新，已探索出一条有效地培养“国际化、工业化、高层次、复合型”
软件人才的办学之路。
作为教育部批准的全国36所示范性软件学院和学校教育体制改革与办学机制创新的试验田，北交大软件学院承载着学校的殷切期望。作为国家重要的软件人才培养基地，在管理体制、运行机制、教育思想与理念、人才培养方案与课程体系、教学模式与方法、产学研合作等领域大胆创新，探索出一条有效地培养“国际化、工业化、高层次”
软件人才的办学之路，推出了“2+1+1”人才培养模式。作为一名北京交通大学软件学院的靴子，我感到十分自豪。
三、我未来的职业规划
在学习完院长的导论课后，我对自己的直接规划产生了很深的想法并且做出了很大的改变。首先，我一定要努力完成大学的学业。在大学一年级，我要认真地完成专业课程，努力学好c语言和java的课程，同时扩大自己的知识面，多多学习一些有关软件方面的知识，不断地充实自己。
在大学二、三年级，我要注重学习Java基础知识、多学习项目开发经验，了解项目开发业务知识，并在学习中掌握DB2数据库的SQL语句的复杂查询以及管理操作，并深入学习了解struts、hibernate、spring相关操作。同时在大三结束之前，我要至少了解并熟悉2门编程语言，如.net、C++、PHP；并学习掌握nOracle、MS-SQL数据库管理操作；掌握软件开发各个阶段的基本技能，如市场分析,可行性分析,需求分析,结构设计,详细设计,软件测试等。如果有时间的话，还要学习管理方面的相关知识，由技术型向管理型方面的转移。我要多多锻炼自己的能力，不论待人接物，还是进行演练，都要积极参见，努力争取较大的提升。
在大学四年级，学校会安排比较多的实习，到那时候，就要好好工作，发挥自己前三年学到的知识，努力完成自己的毕业实习，最后，优秀地完成自己的大学学业。如果能够，我将选择继续深造，可以通过保研，考研等等许多途径，努力获得研究生的资格。同时，就业也是一个不错的选择，但是不论考研还是工作，我都要一如既往地补充自己，不断提高自己的专业水平。在工作时，我会优先选择私人的，创意性比较强的公司，从中积累经验，并且努力奋斗，成为复合型人才，我便可凭此进入大公司或者帮助自己的公司变得更加强大和成功，最后成为IT行业中优秀的一员。
四、总结
卢苇教授的“软件工程导论”真的让我获益良多，对于软件工程专业有了深刻的了解，对自己以后的道路的安排也有了深刻的认识。上课的日子总是很快，不知不觉中遍结了课，我感到如梦初醒，因为我们才敲开软件知识的大门。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。不经历风雨怎能见彩虹。我要时刻保持一颗清醒的头脑，随时为自己的目标而奋斗。其实，每个人心中都有一幅画，描述着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着鸟语花香的甜蜜、阴森恐惧的彷徨。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗、成功。机遇不同情眼泪的忧伤、不相信颓废的绝望，只期待爱打拼、时刻准备着的人。
篇3：护理硕士研究生临床实践后感想
护理硕士研究生临床实践后感想 本文关键词：硕士研究生，感想，临床，护理，实践
护理硕士研究生临床实践后感想 本文简介：护理硕士研究生临床实践后感想医改起始于上世纪80年代，经历20多年的曲折探索后形成了特定的改革模式。现代模式认为以疾病为中心的模式要向生物-心理-社会三位一体的模式转变，重点也要由诊治转向预防，护士的服务领域不断扩大，护理服务对护士的专业知识和技术、自身素质等提出了更高的要求。护理作为医改不可分割的
护理硕士研究生临床实践后感想 本文内容：
护理硕士研究生临床实践后感想
医改起始于上世纪80年代，经历20多年的曲折探索后形成了特定的改革模式。现代模式认为以疾病为中心的模式要向生物-心理-社会三位一体的模式转变，重点也要由诊治转向预防，护士的服务领域不断扩大，护理服务对护士的专业知识和技术、自身素质等提出了更高的要求。护理作为医改不可分割的部分，更需加快改革的步伐。高等护理教育是引领整个护理事业发展的生力军，改变培养模式与计划也是现阶段护理教育事业中首要的工作任务。结合医改，在2005年卫生部印发的《
中国护理事业发展规划纲要（2005-2010年
）》
的指导下，中国高等护理教育应采取怎样的发展策略来带动护理事业的发展、促进医疗体制改革，一直是业内人士关心的焦点。
无论对何种行业来说，“纸上谈兵”不可取，理论与实践相结合才是成功的必经之路。尤其是医学院校，作为输送医护人员的培养基地，理论知识与实践技能的有机结合是医学生专业训练的一项基本程序。2010年北京协和医学院护理学院主办“协和护理教育创建90周年暨全国护理学研究生教育研讨会”，对护理学研究生教育提出了“护理学和护理教育必须与临床医疗的发展相匹配”这一具体要求。当前对护理各阶段（中专，大专，本科）学生都是采取先理论学习，后临床实践的培养模式，但对护理研究生去不去临床实习，实习多长时间，国内目前还没有一个确切的标准。大多数医学院校目前都处在一个摸索和实验阶段。作为一名护理硕士研究生，下面就我在临床实习阶段的体会和建议和大家分享一下。
在医院，无论在哪个科室，医学临床知识都是不可或缺的，临床实践的最主要一点就是反复练习临床技能，不断丰富专业知识。在心内科重症监护室（CCU），重病垂危的病人随时都会发生心脏骤停，若没有过硬的技术（心脏电除颤，静脉输液），病人可能就会因为我们的失职而丧失宝贵的生命。作为一名护理研究生，护士必须要做的静脉输液，发药，基础护理已不是我们学习的重点，各科室的专科护理技术成为我们学习的重中之重，比如说上面提到的心脏电除颤，骨折病人的牵引，神经内科癫痫大发作患者的护理等。这就需要护理教育培养一批高素质的护理专业骨干，以带动护理学科的发展。因此，培养适应护理事业发展的“临床护理专家”（clinical
nurse
specialist，CNS），是摆在高等护理教育面前的新课题。CNS是指具有硕士或博士学位，精通某一护理领域理论和临床实践的专家，主要职能包括护理会诊、临床实践、护理教学、护理研究及护理管理等。所以，高等护理院系，在做好基础教育的同时，还应对护理硕士、博士进行临床专科护理领域的教育，以培养临床专业护理骨干型人才，建立和完善以岗位需求为导向的护理人才培养模式。
研究生在读期间，就是培养其科研素质和科研能力的过程。护理研究生做科研的被试更多的是具有社会属性的病人，动物实验少之又少。因此与病人之间的交流、沟通就变得至关重要，而与病人沟通时最关键的就是从病人的角度观察世界，根据经验和以往的类似情境去感知和理解当前的现象，在与病人的交谈中产生共鸣，挖掘出病人更深层次的感悟和需要，即我们所说的移情。在内分泌科室，我曾经与一位糖尿病合并肾病的患者深入的讨论过“为什么糖尿病发病越来越年轻，并发症出现越来越早”，他是这样回答我的“我只是阐述我自己的观点，可能说的不对，我觉得是国家的制度和政策不到位，只是贴画报很少有人看，大家都这么忙哪有空看，农村偏远地区还有不识字的呢，应该找专业人员去宣传”，这就提示我们可能有些疾病的预防在国家宏观调控的配合下更容易取得效果。教育部指出：高等医学院校要积极探索培养全科医学人才和社区护理学人才的有效途径和方法，优化资源配置，为建设适应我过国庆的全科医学教育体系，培养一支高素质的社区卫生服务队伍提供政策支持和机制保障。故，高等护理教育院校还应加强对护理研究生社区岗位的规范化培训，如成立社区护士岗位规范化培训班或开设社区护士选修课等。
护理研究生毕业后的工作方向主要有两类，一是去高校工作，一是去临床工作。临床护理研究生相对来说比较匮乏，进入临床的研究生往往都会做管理人员。管理的最终目标是管理事物，但是其过程却是需要人来执行，即重在管人。如何与人交流、沟通协调能力是管理者所必须具备的素质。在临床实践中，应该在医护人员交班、查房的过程中仔细观察病房管理者，学习他们是如何管理病房人员的。
WHO对健康的定义为：疾病是不仅没有躯体疾病，还要心理健康和有良好的社会适应能力。创伤、手术和癌症等各种病人都会存在不同程度的心理应激，对疾病的发生，发展，治疗，预后，康复等充满了不确定感。我们在做好疾病护理的同时还要注重减轻病人的心理痛苦。从病人上述需要来看有很大一部分都是临床医师的强项，护士知道的很有限，如果我们要对病人进行心理干预就必须要向临床医师学习，掌握病人的心理需要。
大医精诚，潜心修行。护理研究生在临床实践过程中就是要：①注重专科特殊技术的学习；②训练与病人沟通交流的能力；③向上位者学习管理技巧和如何做人；④在与各部门协调好的情况下，多与临床医师交流，向他们学习专业理论知识，为以后的心理干预做铺垫。学习是细水长流的过程，古人云“穷骐骥一跃，安能赛我驽马十驾”就是这个道理。只要肯下功夫，虚心学习，就一定会有收获。
参考文献
中华人民共和国卫生部.中国护理事业发展规划纲要（2005-2010年）姚秀钰，
汪健，
李峥.
集思广益，畅谈发展――全国护理学研究生教育研讨会在北京展开[J].
中华护理教育，
2010，
7（12）：
572.
王惠珍.我国临床护理专家的培养研究[J].
护理研究，
2003，
17（1）：
49.
教育部高等教育司.关于征求《关于加强高等医学院校全科医学、社区护理学
教育和学科建设的意见》意见的函[Z]//教育部司局函件.教高司函[2006]98号.2006：5.