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JsFw8.CoM《蜡烛的变化》
教学设计
教学目标：
知识目标：认识物质的两类变化，即物理变化、化学变化。
能力目标：探究蜡烛的变化，并做实验记录，能尝试用归纳的方法对观察到的现象作合理解释。
愿意合作与交流，
体会到科学知识能改善生活。
教学重点：探究蜡烛的变化
教学难点：全面细致地观察实验现象，归纳两种不同变化的特征
教学方法：启发式教学、问题讨论式教学
学习方法：实验探究、提问与
反思教具：多媒体课件、分组实验材料
教学过程：
引入：在《西游记》中孙悟空的本领，可谓“无神仙不知，无妖魔不晓”——那就是“七十二变”。这“72变”并非仅指72种变化，而是指阴阳五行变化的最高境界，有“变化多端”、“变化无穷”之意。
现实世界中物质的变化虽没有“72变”那般的玄幻，但也足让人感到惊奇、迷惘、甚至感叹，就让我们一起先从一支小小的蜡烛开始，去发现物质变化的奥秘吧！
活动一：观察蜡烛的变化
（一）实验前的准备
按小组分发、填写实验
报告单的表头：包括人员、日期、实验名称、器材和实验目的。
提示实验过程中应注意的事项：
①按步骤实验
②认真观察，及时记录
③全员参与
④注意发现问题
⑤小组展示要有秩序
（二）【实验一】蜡烛分别在冷水和热水中
1、PPT展示操作步骤：明确探究任务，提示操作细节
2、分发实验材料：烧杯（100ml，3个），热水（约30ml），冷水（约60ml），蜡烛，小刀，镊子
分组实验
交流与评价：①实验现象②问题反馈
（三）【实验二】蜡烛的燃烧与熄灭
1、PPT展示操作步骤：明确探究任务，提示操作细节
2、分发实验材料：火柴（提示：用完的火柴放入盛水的烧杯中，注意安全）
3、分组实验
4、交流与评价：①实验现象②问题反馈
（四）实验结论：不同条件下，同一物质会发生不同的变化。
活动二：归纳两种变化
课本14页彩图中（砂糖、面粉、木条、纸、橡皮泥），以这些物质为材料，你能让它们发生哪些变化？这些变化什么地方与蜡烛熔化有相同点，什么地方与蜡烛燃烧有相同点呢？
课本15页彩图中物质的变化，哪些变化仅仅是形态发生了变化？哪些变化生成了新的物质？
活动三：知识拓展
举例说明，物质的变化对人类有什么意义？
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