乐教乐学如何运用于课堂
课堂教学成功与否关键在于教师是否能寓教于乐，学生能否乐中有获。在林xx老师的课堂上，我最难忘的是她的笑声。从林老师的笑声中可以看出她一定是一个快乐的传播者，更是一名幸福的教育者。这正是我追求的目标，而自己作为仅有一年从教经验的教师，在此，对于乐教乐学如何运用于课堂，只能浅谈自己的点滴心得与体会。
一、创设轻松氛围，让学生在乐中学
我们的教学不是死板、僵化、俗套的，而是让学生融入其中，从他们感兴趣的事物中教育的契机，使课堂教学变得生动活跃，对学生产生极大的吸引力。因此，课堂教学中，教师可通过调节师生的情感，创设与教学内容相适应的轻松环境。每个班级都有差生，他们表现差的原因有智力因素，可更多的是非智力因素造成。教学应面向全体学生，对他们进行正确引导，使每个学生都热爱学习。在英语课堂上，我时常加入一些小游戏、歌谣、特色的教具，以此促进学生学习英语的积极性。
二、融洽师生情
教师不光只是传授知识，还能给予学生学习以外的更多的东西。如果我们怀着爱走近学生、了解学生的兴趣爱好、喜怒哀乐，关心他们的吃、穿、住、行，沟通彼此间的感情。用我们的宽容之心去呵护学生的好奇心，给他们指出努力的方向，让每个学生都能感受到进步的快乐，从而奏响了一曲曲尊师爱生的新乐章。
三、我教书我快乐
孔夫子说过：知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。可见，快乐是人一生的追求。作为教师，快乐教育孕育快乐人生；对于学生，快乐教育塑造快乐人生。孩子在快乐的学习氛围中对人生的启迪是很关键的。我们既然选择了教育这一项事业，就要珍惜这个让你能够每天又忙又累的职位，努力做一个乐观、快乐的教育者。一个快乐的人，看孩子的时候，更多的是孩子的优点。让我们行动起来，加倍关注我们的学生，让他们健康快乐地学习、成长，用我们的快乐铸就孩子们的幸福童年。