图片的获取
教学目的:
知识与技能:
1.掌握获取图片的多种方法;
2.尝试用多种方法获取图片;
3.了解图片的类型和格式;
4.了解图片在信息传递与表达方面的特有功能。
过程与方法:在教师的指导下,学生通过实践,一步步的了解获取图片的方法,并感受图片的分类与格式。
情感、态度与价值观:
1.通过欣赏图片和获取图片,增加学生对世界的热爱之情
2.通过图片的应用,让学生体会成功的喜悦
教学重点和难点
重点:图片的获取
难点:图片的分类与格式
教具和教学手段
教具:多媒体网络教室
教学手段:演示法+实践法
教学过程:
1.新课导入
师:长假期间,父母带你去了外地游玩,你想把旅途秀美景色与同学分享,你会选择哪种方法介绍呢?口述还是给同学看你旅途中拍的照片。
生:选择第二种方法。
师:为什么呢?
生:"耳听为虚,眼见为实"。
师:图片具有形象、直观、生动、简洁等特点,能形象地表达人们头脑中错综复杂的抽象根念,引起人们的联想。我们来看课本中的图片,你认为它们反映了什么?
生:(讨论)
2.获取图片
(1)获取途径分析
师:学校要求每个班级制作自己的班级网页,我们的网页上需要放些什么图片呢?
生:我们班级的合影、我们班的奖状、好看的背景。
师:怎么样才能获取这些图片呢?
生:用数码照相机拍照片;用扫描仪扫描奖状;从网上下载图片,从光盘图库中搜索图片或从屏幕上截取背景图片。
(2)用数码相机获取图片
生:(演示拍摄数码照片,在老师的协助下,将照片传输到计算机中)
(3)用扫描仪获取图片
师:(演示扫描奖状)
(4)从图库中获取图片
①请有能力的学生操作演示(打开图库文件夹,选择查看方式为缩略图方式,选择所需图片)
②学生模仿:选择图片。
③老师演示用ACDSee浏览图片。
④学生模仿。
(5)从因特网上下载图片
请有能力的学生操作演示
(6)从屏幕上截取图片
请有能力的学生操作演示
3.图片的应用
预设网页,让学生将指定的图片放images文件夹中,再显示网页,让学生看到获取的图片在网页中显示,使学生体验完成后的成就感。
全文下载:苏科版初中信息技术《图片的获取》教学设计下载