发布与评价多媒体作品
教学目的：
1．熟悉多媒体作品的发布过程。
2．学会准确、客观地评价多媒体作品。
3．了解发布与评价多媒体作品的实际意义，树立健康的信息表达和交流观念。
教学重、难点：多媒体作品评价
教学准备：
多媒体课件、多媒体作品、网络教室等。
教学过程：
１．新课导入
教师活动：多媒体作品制作完成后，如何才能让更多的人浏览到你的作品呢？今天我们就来学习多媒体作品打包、发布与评价方面的知识。
学生活动：思考教师提出的问题，对作品发布产生感性认识。
设计意图：提出问题，导入新课，激发学生的学习兴趣。
２．教师讲解
教师活动：教师讲解并演示多媒体作品打包、发布的过程和操作要点。
注意：保存为网页文件和打包后，原多媒体作品中的一些特效将不再存在。
学生活动：观看教师演示，然后将自己制作的多媒体作品保存为网页形式。查看打包后的文件，讨论文件夹中文件的作用。
设计意图：通过教师讲解演示、学生自主操作，掌握所学内容。
３．自主探究
教师活动：学生自主尝试将多媒体作品保存为网页文件和打包成CD，并上传到指定的位置。教师巡回指导，个别指导，并将普遍问题进行集体讲解。
学生活动：按照教师的操作方法，把自己制作的多媒体课件分别保存为网页文件和打包到文件夹。讨论PPT格式和Web格式，以及打包后演示效果的区别，体会各自的特点。
设计意图：通过自主探究掌握所学内容。了解各种发布方法的优缺点和使用场合。
４．讨论评价
教师活动：结合教材中的评价表，组织学生自评和互评。指导学生运用评价标准，对自己和别人的作品进行评价。
学生活动：学生熟悉多媒体作品评价标准，学会在老师的指导下运用标准评价作品。
设计意图：通过评价，培养学生欣赏作品和正确评价作品的良好习惯。同时肯定学生的劳动成果，让学生体验成功的喜悦。
５．课堂小结
教师活动：本节课主要学习如何打包PPT文件、如何将PPT文件发布成Web网页格式，并学会运用评价标准对多媒体作品进行评价。
学生活动：学生自主总结，反思自己的学习过程。
设计意图：总结提高，自我评价。
全文下载：苏科版初中信息技术《发布与评价多媒体作品》教学设计下载