教学案例基本信息表
设计者胡洋洋
单位上海市唐山中学
E－mailahyy81@sohu.com
案例名称《“我们小组真棒”多媒体演示文稿制作》
适应范围（标明年级和模块）中预年级多媒体演示文稿制作
课时4课时
一、课题分析
中预年级的学生在小学阶段已有部分掌握了PowerPoint演示文稿的简单制作，在进入中学后继续学习这一内容是为了培养他们实际应用知识的能力。因此，在教学过程中以学生自主地分析、讨论并加工信息为主线，培养学生良好的信息素养。
本次教学活动确定的主题为《我们小组真棒》，要求以幻灯片的形式介绍在信息科技课上自己所在的小组情况，如小组特色、小组宣言等，以及包括自己在内的小组成员的情况，如性格、爱好、理想等等，最后每个小组以各种形式汇报各自作品。
教学过程中教师留给学生足够的空间，让他们自己思考、探索，并且积极鼓励学生小组合作，制作出具有创意的小组精彩作品。
二、教学目标
1、知识与技能：
（1）使学生能够熟练掌握PowerPoint多媒体演示文稿的制作；
（2）通过学生的操作和协作探讨，培养学生的自主学习、合作学习能力；
（3）通过作品的展示评比，培养学生的创新能力和创新意识。
2、过程与方法：
（1）使学生在制作过程中学会合作、主动合作并体验合作的愉快；
（2）培养学生正确的获取、整理并表达信息的能力。
3、情感态度与价值观：
（1）通过作品展示和评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生的创造热情；
（2）通过小组协作，培养学生合作精神，并且增进同学之间的了解和友谊。
三、教学重点和难点
1、教学重点：
PowerPoint演示文稿的设计、制作以及打包
2、教学难点：
（1）PowerPoint幻灯片中如何建立超级链接
（2）如何合理使用背景音乐和录制解说词
四、教学过程
五、作品评价
全班同学一起参与评定
评价标准如下：
六、教学反思
（1）评价问题
由于学生的审美观和鉴赏能力各有不同，所以在评价时容易出现意见不一的情况，教师需要适当参与，给予建议。
（2）合作问题
活动过程中特别强调合作，组内各成员之间难免会出现意见分歧，例如小组定名时、背景音乐选择时组内成员都有分歧，要让组长负起责任来，组织讨论，必要时采取以少数服从多数的原则，以达到小组合作愉快。
（3）主题
学生在制作完成内容时气氛非常活跃，大家介绍组员时，通过交流询问特长、爱好、理想等等时，可以起到增进友谊，融洽同学关系的效果。