一、教学内容
教师提问2~3个小组的讨论结果，并引导出大致如下的形式结果：
课后作业：编写程序计算S=∑ai2=12+22+32+…+1002
I=1
李艺评析：
案例归类：一个关于技能性知识点教学方法探讨的案例
值得借鉴之处：案例的各个部分都设计的比较详细，使用生动的故事创设情境，且注意将目光紧盯在“利用计算机解决问题”这一核心上，交代层次清晰，可以期待实现较好的教学效果。
待探讨的问题：人工求解（重复）问题和用计算机求解（循环）问题部分，文字描述和表格中描述有不同。启发我想到这样的问题：若包含括号内的字，则问题是否太幼稚？若不包含括号内的字，如何将这个话题拓展开来，引导学生进行更加深入的探讨？