教学设计:感受信息及信息的获取

6．教师提示：教师提出思考问题，要求学生在生活中观察多媒体信息及其获取方法。

设定主题，要求每位学生围绕主题通过各种媒体搜集信息，并以此主题出班级壁报一期。让每个人在搜集信息的过程中体会信息的多样性及信息采集的办法。对这一活动中的表现，以个人和小组分别评价的方式，记录到个人成长档案。

李艺评析：

案例归类：关于知识点呈现的思路

值得借鉴之处：信息及信息现象的了解部分，是课程中比较难处理的部分，本案例给出了一个解决建议。

待探讨的问题：若能结合高中学生的特点，在生动性、（技术）操作性等方面综合考虑会更好，特别是信息获取部分。