高中xxxx年高二语文下学期期末试卷练习
[编辑推荐]高中如何复习一直都是学生们关注的话题，下面是中国学科吧（jsfw8.com）的编辑为大家准备的高中xxxx年高二语文下学期期末试卷练习
一、选择题(21分，每小题3分)
1、下列加点的字读音正确的一项是()
A.恓惶(qī)纶巾(lún)罪愆(qiān)还酹江月(lèi)
B.罗绮(qǐ)刽子手(kuài)吟啸(xiào)面面相觑(qù)
C.遥岑(cén)伺机(sì)甘霖(lín)浑水摸鱼(hún)
D.凝噎(yē)晌午(xiǎng)钓叟(sǒu)繁文缛节(rù)
2.下列各组词语书写无误的一项是()
A.渲泄天堑暮霭门可落雀B.缥湘蟊贼帐目莫名其妙
C.家俱箫瑟厮守成绩斐然D.谄媚辞藻狼籍汗流浃背
3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()
②在生活中达到了绝对满意——这本身就是一个，它表明这是一种无所事事的安谧，一切动机都已停止，感觉以及与此相关的活动也迟钝了。
③因此，地区合作、和大量的双边援助是十分必要的。
④我不想去，只是没工夫罢了。
A.置疑征候沟通何尝B.质疑症候勾通未尝
C.质疑征候勾通未尝D.置疑症候沟通何尝
4.下列加点成语使用正确的一项是()
A.他把举案齐眉当作与朋友交往的一条起码原则，但生活中他却常常得不到别人的尊重，他为之很苦恼。
B.露丝在美国算是穷人，经常得到政府机构的接济和帮助，但她并不总是拾人牙慧，而是主动为社会做些好事。
C.吴羽先生指导弟子写论文之时强调，学术论文要有的放矢，论证严密，语言准确而简洁，不能模棱两可，也不能繁文缛节。
D.这部历史小说围绕着明末的内忧外患展开故事，情节生动曲折，扣人心弦。
5.下列句子中，没有语病的一项是()
A.在网络时代到来以后，争鸣性质的学术文章，更强调要得到作者本人认可的文本为学术争论的起点。
B.中国正在经历一场从“吃饱”向“吃好”、“吃健康”的转变，在这一历史进程中，能否保证公众的食品安全，取决于政府的执政水平，事关百姓的切身利益。
C.最近，国家发改委下调了青霉素、罗红霉素等162个品种、近1300个剂型的药品，平均降幅是调整前规定价格的21%。
D.由于核废料衰变缓慢，所以一旦发生地质变动，或者因建筑、地铁建设等人为因素的影响，导致核废料泄露事件，那么后果将不堪设想。
6.对苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》内容解说不当的一项是()
A.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”总领全词，为下文赞周郎埋下伏笔，创造出雄浑的气氛。
B.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”用词形象生动，绘声绘色地描绘了赤壁奇景。
C“小乔初嫁”“羽扇纶巾”“谈笑间”等词句从正面多角度赞美周郎的年少得志指挥若定的从容神态。
D.“江山如画”承上总括，“一时多少豪杰”呼应“千古风流人物”，再为赞美周郎蓄势，自然过渡到下阕。
7.下列有关文学常识的表述有误的一项是()
A、戏剧按作品内容的性质分为悲剧、喜剧、正剧和闹剧;按表演形式分为话剧、歌剧、舞剧和诗剧。戏剧的三要素包括舞台说明、戏剧冲突和人物台词。
B、词是兴于唐代盛于宋代的一种文学样式，因为长短不一，又称长短句。词根据字数可分为小令、中调、长调，58字以内为小令，59-90为中调，91字以上为长调。
C、苏轼的词改变了婉约柔靡的风格，开创了豪放一派词风，与南宋的辛弃疾并称“苏辛”。
D、莎士比亚是文艺复兴时期法国最伟大的戏剧家、诗人，他的代表作品是四大悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》。
二、(9分，每小题3分)
阅读下面文言文，完成8——10题。
张俭字元节，山阳高平人。俭初举茂才，以刺史非其人，谢病不起。延熹八年，太守翟超请为东部督邮。时中常侍侯览家在防东，残暴百姓，所为不轨。俭举劾览及其母罪恶，请诛之。览遏绝章表，并不得通，由是结仇。乡人朱并，素性佞邪，为俭所弃，并怀怨恚，遂上书告俭与同郡二十四人为党，于是刊章讨捕。俭得亡命，困迫遁走，望门投止，莫不重其名行，破家相容。后流转东莱，止李笃家。外黄令毛钦操兵到门，笃引钦谓曰：“张俭知名天下，而亡非其罪。纵俭可得，宁忍执之乎?”钦因起抚笃曰：“蘧伯玉耻独为君子，足下如何自专仁义?”笃曰：“笃虽好义，明廷今日载其半矣。”钦叹息而去。笃因缘送俭出塞，以故得免。其所经历，伏重诛者以十数，宗亲并皆殄灭，郡县为之残破。中平元年，党事解，乃还乡里。大将军、三公并辟，又举敦朴，公车特征，起家拜少府，皆不就。献帝初，百姓饥荒，而俭资计差温，乃倾竭财产，与邑里共之，赖其存者以百数。建安初，征为卫尉，不得已而起。俭见曹氏世德已萌，乃阖门悬车，不豫政事。岁余，卒于许下，年八十四。
论曰：昔魏齐违死，虞卿解印;季布逃亡，朱家甘罪。①而张俭见怒时王，颠沛假命，天下闻其风者，莫不怜其壮志，而争为之主。至乃捐城委爵，破族屠身，盖数十百所，岂不贤哉!然俭以区区一掌，而欲独堙江河，终婴疾甚之乱②，多见其不知量也。
《后汉书•党锢列传》
注：①过去魏齐遭难，虞卿弃官相随逃亡;季布逃亡，朱家甘愿冒着犯罪的危险而相救。
②婴疾甚之乱：遭到疾恶过甚而招致的灾祸。婴：遭受，遇。
8.下列句子中加点词的解释不正确的一项是(3分).
A.笃引钦谓曰引：拉、拽.
B.至乃捐城委爵委：丢弃.
C.笃因缘送俭出塞，以故得免以：因为.
D.盖数十百所所：住所.
9.以下句子分别编成四组，全部表现张俭“望门投止”，能得民救助的原因的一组是(3分)
①以刺史非其人，谢病不起②览遏绝章表，并不得通，由是结仇。③乡人朱并，素性佞邪，为俭所弃。④俭举劾览及其母罪恶，请诛之。⑤乃倾竭财产，与邑里共之⑥宗亲并皆殄灭.
A.①③⑤B.②⑤⑥C.①③④D.②④⑥
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10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A.毛钦也很敬重张俭，但他有命在身而不便直说，所以用蘧伯玉的耻于独作君子的德义来暗示李笃，自己也具仁义之德。.
B.建安初年，张俭被征召为卫尉，他内心并不愿出任，只是迫不得已才去上任的。后来他发现曹操已有取代汉室的野心，于是就退隐了，从此没再参预过政事。
C.作者在篇末评论中认为张俭的贤能是毋庸置疑的，同时还指出张俭对个人与社会现实之间的力量对比认识不足。
D.张俭嫉恶如仇，他上书弹劾侯览及其母亲的种种罪恶，并请求加以诛杀;他对朱并谗佞邪恶的品性也极端厌恶，因而与两人结下仇怨，这是朝廷追捕张俭的直接原因。
第II卷(非选择题共120分)
三、(28分)
11.把文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分).
⑴望门投止，莫不重其名行，破家相容。
译文：
⑵纵俭可得，宁忍执之乎?
译文：
⑶伏重诛者以十数，宗亲并皆殄灭，郡县为之残破。
译文：
12.名篇名句填空(14分，每空1分)
(1)传说中让金主完颜亮垂涎三尺的杭州美景是“，有三秋桂子，十里荷花。”(柳永《望海潮》)
(2)《雨霖铃》中表现主题的词句是：“，，。”
(3)《念奴娇•赤壁怀古》中描写赤壁古战场险要形势的三句是：，______，_________。
(4)竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?。(苏轼《定xxx》
(5)遥岑远目，献愁供恨，。(辛弃疾《水龙吟•登建康赏心亭》)
(6)《永遇乐•京口北固亭怀古》中运用刘义隆的典故，以史为鉴的是：，
，。
(7) 帘卷西风，人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》)
(8)，到黄昏、点点滴滴。(李清照《声声慢》)
13.阅读下面两首词，完成后面的题(14分)
武陵春李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。
注释：尘香：尘土里有落花的香气。②双溪：浙江金华县的江名。③舴艋：小船
1、(1)这首词的“词眼”是什么?对应直接写心绪的是哪一句?(2分)
(2)有人认为这首词绝妙的是末句，你同意这种看法吗?为什么?(4分)
蝶恋花苏轼
花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。
墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐消，多情却被无情恼。
2、(1)“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当?为什么?请简要赏析。(4分)
(2)俞陛云在《宋词选释》中对这首词的上阕作过这样的整体评价：“絮飞花落，每易伤春，此独作旷达语。”你同意他的看法吗?为什么?请结合词的内容简要赏析。(4分)
四、(22分)
阅读下面的文字，完成14—17题
巴尔塔萨的一个奇特的下午
(哥伦比亚)加卡列尔•加西亚•马尔克斯
鸟笼做成了。巴尔塔萨习惯地把它挂在房檐底下。刚吃完午饭，就听人到处在说，他做了一个全世界最漂亮的鸟笼。来瞧热闹的人多极了，巴尔塔萨房前简直门庭若市，吵吵嚷嚷的，他只得摘下鸟笼，把木工作坊的门关上。
“你该刮刮脸啦。”乌尔苏拉对他说。两个星期以来，丈夫一心扑在鸟笼上，干木工活儿就不用心思了，她很不高兴，可是鸟笼一做好，她的烦恼就顿时烟消云散了。
“你能赚多少钱呢?”她问。
“不知道，”巴尔塔萨回答，“我想要价三十比索。末了总能到手二十吧。”
“你先要五十比索，”乌尔苏拉说：“这半个月来，你起早贪黑的。再说，这鸟笼多大呀。我这辈子见过的鸟笼，就数这个大哩。”
有关鸟笼的消息早就传开了，老大夫希拉尔多的夫人爱养鸟，那天下午，大夫出诊归来，就去看个究竟。
饭厅里挤满了人。那鸟笼放在桌上，供人观赏。偌大的鸟笼用铁丝扎成，分成三层，上下有通道，里面搭着专供鸟儿吃食和栖息的小房。空余部分，装有鸟儿嬉戏用的吊杆。整个鸟笼，犹如一座大型冰厂的模型。老大夫左看右瞧，他寻思，这鸟笼果然名不虚传，比他想给妻子买的那种漂亮多了。
“①这鸟笼根本不用养鸟，只要在树上一挂，它自己就会叫起来。”说着，他当着众人把鸟笼转了几转，又把鸟笼搁回桌上，“得，我买下了。”
“已经卖给别人啦。”乌尔苏拉说。
“蒙铁尔的儿子，是他订做的。”巴尔塔萨补充道。
大夫又瞧瞧鸟笼。“你可以再做一个嘛!”
“很抱歉，大夫，”巴尔塔萨说，“可是已经出手的东西是不能再卖的呀。”
大夫耸耸肩膀，“他们出多少钱买下的?”
巴尔塔萨把目光转向乌尔苏拉。“六十个比索。’她说。
大夫又看看鸟笼。“真漂亮，”他赞叹着，“漂亮极了。”说罢，转身朝门口走去，“蒙铁尔可真有钱啊!”
财主蒙铁尔对于鸟笼的新闻无动于衷。他就住在离这儿没有多远的地方，一间堆满家具什物的房子里。他那形容憔悴的妻子，一吃罢午饭就紧闭门窗，在黑洞洞的屋子里，睁着眼睛整整待上两个钟头。她忽然听见人声嘈杂，不禁吃了一惊。开门一看，只见门前聚集着一大帮人，巴尔塔萨拿着一个鸟笼也在那儿。他穿一身白，胡子刮得精光，神情严肃纯朴。
“这玩意儿真太妙啦，”蒙铁尔的妻子喊了起来，顿时容光焕发，她把巴尔塔萨请到屋里，“我这一辈子都没能见过这么好的玩意儿。”
“彼贝在家吗?”巴尔塔萨把鸟笼搁在饭厅的桌子上。
“他还在学校里呢，一会儿就回来。”她答道。接着补上一句：“蒙铁尔这会儿在洗澡呢。”
蒙铁尔体态肥大，浑身毛茸茸的，脖子上搭着一条毛巾，从卧室的窗户里探出身来：“那是什么呀?”
“彼贝的鸟笼呗。”巴尔塔萨说。
那女人疑惑地瞧了他一眼：“是谁的?&r
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“彼贝的呀，”巴尔塔萨的语气十分肯定，“是彼贝让我做的呀。”
蒙铁尔穿着裤衩就从卧房走了出来。“彼贝!”他喊了一声。
“孩子还没有回来呢。”他妻子喃喃地说。
彼贝在门洞里出现了。他约摸十二岁，眼睫毛弯弯的，沉静忧伤，活像他母亲。
“你过来，”蒙铁尔对他说，“是你让他们做鸟笼的吧?”
孩子低下脑袋。蒙铁尔一把揪住孩子头发，硬要孩子看着他的眼睛，“你说呀。”
孩子咬咬嘴唇，一声不吭。
“蒙铁尔!”妻子埋怨了。
蒙铁尔放开孩子，转身朝巴尔塔萨走来。“抱歉得很哪，巴尔塔萨，你事先应该跟我商量一下嘛。只有你才会跟小孩子打交道。”他把鸟笼还给巴尔塔萨，“你赶紧拿走，能卖给谁就卖给谁。”
②那孩子一直木然不动地呆着，连眼皮都不眨一下。等巴尔塔萨接过鸟笼，迟疑地瞧了他一眼，他才像狗打呼噜似的，喉咙里发出一声闷响，然后趴倒在地，号啕大哭。
蒙铁尔冷眼瞧着，无动于衷。母亲想上去抚慰一阵。“别管他。”蒙铁尔毫不妥协。
巴尔塔萨瞧那孩子半死不活的，活像一头害了传染病的牲畜。
“彼贝!”巴尔塔萨笑盈盈地走到孩子跟前，把鸟笼递给他。那孩子一跃而起，抱住跟他差不多大小的笼子，透过密集的铁丝瞧着巴尔塔萨，不知说什么好。
“巴尔塔萨，”蒙铁尔轻声说，“我不是说了吗，你把鸟笼拿走吧。”
“还给人家吧。”母亲吩咐孩子。
“你留着吧。”巴尔塔萨说。
“你别犯傻了，巴尔塔萨，”蒙铁尔边说边拦住他，“你把这玩意儿带回家去吧，我一个子儿也不会给你的呀。”
“没事儿。我就是特意做了送给彼贝的，没想过要什么钱嘛。”
巴尔塔萨从挤在门口瞧热闹的人群里拨开一条路，走了出去。
巴尔塔萨在台球房受到热烈欢迎。这时候，他还在想，他做的鸟笼比别人的好，为了不让蒙铁尔的儿子哭哭啼啼，只得把鸟笼送给他，诸如此类的事情没什么新鲜的。可是过不多久，他发现这类事情对许多人还挺重要，不禁兴奋起来。
“他们到底还是给了你五十比索才买下鸟笼的吧。”
“六十比索。”巴尔塔萨答道。众人给巴尔塔萨斟上一杯啤酒，他一一回敬。天刚擦黑，他就喝得酩酊大醉，漫无边际地胡扯起来。他说他要做一千个鸟笼，每个售价六十比索。然后，再做它一百万个，攒满六千万比索。电唱机由他出钱不停地唱了整整两个钟头。大家举杯敬祝巴尔塔萨身体健康，走运，幸福。
乌尔苏拉做好一盘葱头炸肉，一直等他。有人告诉她，她丈夫在台球房里欢喜若狂地跟大伙儿喝啤酒呢。她不相信，因为巴尔塔萨从来没有喝过酒。差不多半夜了，巴尔塔萨还在灯火通明的台球房里，一步也动弹不得。他花了不少钱，只得留下手表抵押，保证次日还清欠款。过了一会儿，他劈腿坐在街上。清晨五点钟，赶去望弥撒的妇女们看见他还坐在那儿。
14.请用简明的语言梳理这篇小说的脉络(4分)
15.依据小说的相关内容，概括蒙铁尔形象的特点。(4分)
16.按照要求回答下面两个问题。(6分)
(1)对小说中画线①处的人物语言进行赏析。
(2)指出小说中画线②处所用的描写方法，并分析这段文字在情节发展上的作用。
17.小说的结尾部分，写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉，这样安排有什么作用?根据小说，请从两个不同的角度谈谈你的见解。(6分)
五、(60分)
阅读下面的文字，根据要求作文。
某幼儿园的新址在一条繁忙的高速公路旁，新操场又宽敞又平坦，还安装了很多游艺设施。尽管高速路之间隔着一段不近的距离，但户外活动时，小朋友们宁可挤在楼道里，也不肯到操场的草坪上玩，怕公路上呼啸而过的汽车，无论老师怎么哄怎么劝也不管用。心理专家建议让工人在操场四周围起金属网做的栅栏。见有了栅栏，小朋友们便跑到草坪上玩耍起来。
幼儿园的栅栏不但没有限制孩子们的自由，反而让他们有了更大的自由空间。心理学家说，界限清晰的纪律能给人更多的安全感，毫无约束的放任反而会令人不知所措。
请以“栅栏与自由”为话题，写一篇议论文。
注意：①立意自定②标题自拟③不少于800字。
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