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二、语言综合运用
6.【答案】心愿是风，快乐是帆，祝福是船。让心愿的风吹着快乐的帆，摇着祝福的船，飘向永远幸福的你。轻轻地问候一声：生日快乐!
【解析】
7.【答案】C
【解析】本语段阐述艺术的功能与起源，④⑥句谈艺术的功能，②⑤①③句谈“人类的艺术的起源”。其中④句是总起，谈“艺术的功能”，⑥句“这是”承接④句谈“艺术”;②句由⑥句对“艺术”的论述转到对“人类的艺术”论述;⑤句紧接②句谈“人类艺术的起源”;①句接⑤句“动物进化”;③句接①句的“情绪与情感”
8.【答案】青春是翱翔的雄鹰，用矫健的翅膀搏击广阔的天空;青春是奔腾的河流，用翻江倒海的气势冲垮陈旧的桎梏。
【解析】
9.【答案】一篇乐章;这篇乐章上跳动的音符。
【解析】
10.【答案】修改：语病在“对农村基础设施建设经费的管理上”这个短语上，这个短语是由“对农村基础设施建设经费的管理”和“在农村基础设施建设经费的管理上”两个短语杂糅而成的，任选一个短语即可。
修改：在一句话中，“中小企业走出去的战略”既是动词“提出”的宾语，又是“是”的主语，造成了杂糅。修改时可将“了”改为“的”。
修改：“观摩……庭审”的主语无疑是“我们”(省略了)，但接下来的“对我们……”的主语显然不是“我们”，这种中途更换主语造成了结构的混乱，删去“对”。
修改：第一个分句的主语“少数目无法纪的人”有可能被看成是第二个分句的主语，就变成了受损失的是“少数目无法纪的人”。修改时可在“损失前”加上主语“企业”。
【解析】(1)语病：句式杂糅 (2)语病：藕断丝连 (3)语病：中途易辙 (4)语病：张冠李戴
三、古代诗歌鉴赏
11.【答案】(1)诗人晨起前，处于“恋枕”与“嫌多梦”的矛盾中，透露出些许烦恼和不平静;晨起后，发现村居环境充满诤隋画意，喜悦之情油然而生。(2分。意思对即可)
(2)颔联写鹤立与猿啼，一静一动;颈联“泉鸣屋”动中有静，“树吞烟”静中有动。景物描写动静结合，突出了清晨山村的清新幽静，流露出诗人归隐田园后怡然自得的心境。(4分。从“炼字”等手法分析，言之成理亦可。手法1分，分析1分，效果1分，语言表达1分)
【解析】
12.【答案】(1)指感情深厚;(2)多少;(3)人心归服。
【解析】
四、名句名篇
13.【答案】(1)靡室劳矣夙兴夜寐
(2)如何四纪为天子不及卢家有莫愁
(3)聊成化以归尽乐乎天命复奚疑
(4)凝绝不通声暂歇别有幽愁暗恨生
(5)曲肱而枕之不义而富且贵
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【解析】
14.【答案】(1)圣心备焉 (2)食野之苹 (3)不求闻达于诸侯
(4)是以区区不能废远 (5)仰观宇宙之大 (6)安得广厦千万间
【解析】
五、文言文阅读
15.【答案】1-5CCBAA
6、(1)臣小的时候经常生病，九岁时还不会行走。孤独无靠，一直到成人自立。
(2)现在我是一个低贱的亡国俘虏，十分卑微浅陋，受到过分提拔，恩宠优厚。
【解析】1.不久，副词。
2.C.之：结构助词“的”。A.表转折，表承接B.因为，凭……的身份D.比，到
3.宾语前置。
4、不是代替祖母抚养孩子，“婴”解释成缠绕，疾病缠身)
5.错在“李密在这之前很少做官”，应是他年轻时就任蜀汉官职。
6、(1)臣小的时候经常生病，九岁时还不会行走。孤独无靠，一直到成人自立。
(2)现在我是一个低贱的亡国俘虏，十分卑微浅陋，受到过分提拔，恩宠优厚。
16.【答案】1.D2.B3.A
4.在外面没有比较近的亲戚，在家里没有照应门户的童仆，孤单地独立生活，只有自己的身体和自己的影子相互安慰。
【解析】1.婴：缠绕。
2.因为，比，到。
3.A项，孤弱：孤苦病弱;B项，成立：古为成人自立，今为某个机构或组织开始存在;C项，独立：古为独自生活，今为站立;D项，奔驰：古为急速就职，今为速度快。
六、文学类文本阅读
17.【答案】1.C2.B3.C
【解析】1.小说中的描写总是为塑造人物形象服务的。“千万别闹出什么乱子”这样的话在文章是多次出现，成了别里科夫的口头禅，它在本段中就出现了两次。反复出现，目的就是为了突出强调。这句语言描写突出了别里科夫性格特点：两个副词“总是”“千万”极尽了别里科夫性格的多疑与整天六神无主，说尽了别里科夫对现行秩序、既成传统，以及代表这种传统秩序的官方、政府的恐惧。一切新生的事物在别里科夫眼里都是不成体统的。A句中说有责任心、C句中“害怕任何事物牵连到自己”错误都较为明显。就是D项的辩明有点难度。单独来看这种说没有多大问题，但它不是题干这句话的体现。
2.夸张的修辞功能是突出强调，使大的更大，小的更小，强的更强，弱的更弱。对此，应搞清夸张的内容：别里科夫“降服”了“有思想的、正派的”我们，辖制整个中学足足五年，还辖制了全城：我们降服了，都怕他。这就突显出了以别里科夫为代表的腐朽势力的力量在当时还很强大，而“我们”的力量则是软弱无力的。A、B、D项都和本段后半部分的内容不符。
3.别里科夫不仅把自己装在套子里，而且他的思想也套子式的。他最害怕的是所谓的人们违背法令，脱离常规，做不合规矩的事。他用他的套子，“降服”了我们，最终使人我们把两位学生开除了事。两位学生被开除，只是别里科夫辖制整个学校、全城的一个例子而已。本段的后半部分，作者用了两个“可是”，说明别里科夫并没有停息“唉声叹气”套子式论调，足足辖制了学校五年，进而是全城。多么可怕。C错。
18.【答案】1.D2.B
【解析】
19.【答案】1.火烧草料场来谋害林冲。“好”在烧死林冲，不留痕迹;即使林冲不在或逃走，也是死罪。
2.害死林冲
3.①⑤⑦是差拨，因为他是为害死林冲直接献计与执行的人。②④⑨是陆谦，他是奉命来杀害林冲的头目，为人狡诈谨慎。③⑥⑧是富安，他是陆谦的走卒。以上说话内容显示出各自的身份和性格特征。这说明《水浒》写人手法很高明，所写人物各有特点，栩栩如生。
4.侧面描写和对话描写;对林冲从委曲求全、逆来顺受到被迫杀人、逼上梁山的反抗性格转变，起了最后触发的催化剂作用。
【解析】
20.
【答案】1.作者是从人物的衣着、行为等方面来描写别里科夫这个“套中人”的。
2.C
3.“古代语言”与“套鞋和雨伞”都是别里科夫借以逃避现实生活的道具，本质属性一致，都是他生活当中的套子。
4.作者在这里运用了夸张的手法。这是一种漫画式的夸张，作者是要借这种怪异的外形来凸现别里科夫的荒谬性格，带有强烈而鲜明的讽刺意味。
【解析】
21.【答案】1.C
2.C
3.C
4.“大快人心”，从心里感到自由。
只要沙皇专制制度没有推翻，就会在这块土壤上不断滋生出新的别里科夫，所以生活还是老样子。
作者启迪人们，沙皇专制统治不推翻，腐朽的思想不铲除，就永远存在着别里科夫这样的人物，生活就不可能自由快活。必须从根本上推翻沙皇腐朽xxx的统治。
【解析】3.A项“任何时代都有”的说法太绝对;B项中“任何地方，任何时代都存在”太绝对;D项“艺术形象”的说法与题干要求不符。
七、论述类文本阅读
22.【答案】1.C2.B3.①全球化的浪潮(地球村)造成了人们之间新的疏离。
②全社会消费思潮的迅速膨胀，人们被消费主义的狂潮牵制着而身不由己。
③人们过分重视外在“成功”，渐渐迷失于“身外之物”中而不可自拔。
【解析】1.C(C项没有揭示出“精神亚健康”的症状，“在物欲主义和消费主义蔓延的环境里不停地忙碌着”的人，未必“不知道事业的意义在哪里”，未必没有“一定的精神追求”)
2.B(B项错在强加因果关系。信息来自第7段的论述，“禁不住物欲的诱惑，不能泰然面对挫折的人”，主要是因为没有解决好自己的归宿感问题)
23.【答案】1、C
解析：“出口持续占据世界第一的位置”与“赢得极高的信誉”两者应是互为因果的，不存在孰先孰后。
2、A
解析：这是德国制造业繁荣的具体表现，而非原因。
3、D
解析：A项，从第二段的最后一句话无法推出这个结论;B项，推断过于武断了;C项，从本文看，认为是“根本原因”依据不足。
【解析】
24.【答案】1.C文中的“正义的本质”实质就是文化心理中的道德认同，“规则适应人”是“潜规则”的表象。
2.B(A因果颠倒，是“过分膨胀的行政权力，尤其是王权力量”造成了“超稳定结构”。C造成的原因是文化心理中的“正义的本质”。D只是让早已存在的“潜规则”现身，并非“催生”。
3.B“潜规则”不过是古已有之的陈规陋习在现代社会的普遍“现身”和“显形”。是法律规范性的对照使其不正派特点显现出来。
【解析】
25.【答案】1.A2.C3.A
【解析】1.说的是“文化”，而不是“打造文化”
2.A.不是作者的观点。B.对本意的理解错误D.“打造文化”错，应是“文化”
3.“打造”和“真正的文化建设”完全是两码事
26.【答案】1-3BAC
【解析】
八、实用类文本阅读
27.【答案】1.C2.BD
3.①苍蝇飞行时必须高速扇动翅膀，鹏鸟翱翔时可以不扇动翅膀。
②苍蝇飞行时借助自身扑翼产生的升力，鹏鸟翱翔时借助外界的上升气流。
③苍蝇飞行时可做出急转弯的动作，鹏鸟翱翔时无法做到。
【解析】1.本题考查理解文中重要句子的能力，以及对重要信息的分析和筛选能力。C项是说“几丁质这种物质”具有柔韧性，不是直接说明“昆虫的翅是一个工程学奇迹”。
2.本题考查筛选文中重要信息的能力。B项“蜉蝣有翅后即升空飞行”与原文“这些获得新生的小虫子并不急于飞行”相矛盾。D项在原文中的正确表述为：“果蝇使用碳水化合物作为动力来源，这有点儿不太划算，其他很多昆虫直接利用脂肪作为‘燃料’，便让飞行的‘经济性’大为改观。”
3.本题考查筛选文本信息、梳理文本结构以及比较阅读的能力。首先，要找到文中相关信息(第四段“昆虫与其他任何飞行动物的标志性区别”);其次，分析此语段的结构层次，关注结构上的标志语;另外，此题将阅读延伸到文外，要求将两个材料进行比较，那就要关注延伸材料的内容，并找准角度。
28.【答案】1.有真知灼见;不只是讲说学问，还将思想付之于具体行动;“平生所志都在为中国未来的发展寻出一条恰当的途径”。
2.表明梁漱溟关心国事是有家庭传统的，是他格外关注文化问题的原因，使读者对人物的了解更全面。
3.《中国文化要义》哲学味太浓;《乡村建设理论》在方法论上“从果说因”;晚年观念已老;在文化上有很多问题没有触及。(答“哲学味太浓、方法论上从果说因、观念陈旧、文化上有很多问题没有触及”也可。)
4.主要是从学问和人格两个方面去认识梁漱溟的。
启示有四点：(1)从问题来说，要评传结合;(2)选取自己熟悉的材料;(3)中心内容要体现人物的身份特征;(4)通过细节表现人物。
【解析】1.阅读第2段可知，每个画线句之后的语句都是对评价的具体阐述，由此可知答案就在这里，这些句子分别为“从性情……真知灼见”“对中国有极深的关怀……不只是讲说学问而已”。
2.结合本段内容看，主要是谈传主在文化方面的“本事”，因此答案中要有“文化”一词。
3.文中关于《中国文化要义》的评述主要出现在第6至第8段，之后的段落重在评述他的人格，由此不难做出解答。解答此题的关键在于：(1)要全面，第8段仍为其关于文化的认识，因此不可忽略;(2)语言注意表现本质上的不足，如前两点可概述为“哲学味太浓、方法论上从果说因、观念陈旧、文化上有很多问题没有触及”。
4.本文思路比较清晰，第1段最后一句“对梁先生的学问与人格也有一些了解”可视为总起句，后面几段均以此为中心展开评述。因此，第一问要点应是“学问和人格”。
29.【答案】1.嫦娥工程将实施绕月飞行、着陆探测、采样返回的三步战略。
2.专家解读“奔月”神话(或嫦娥寄托探月梦想)
3.苏轼咏月、惜月、爱月，见月动情，他笔下的月气象万千，情态各异，韵味无穷;既有浓厚的感情色彩，又有浪漫的奇思异想。
4.千百年来中华民族对月亮一直情有独钟，渴望了解月球、探寻月球奥秘的愿望源远流长。月球探测工程的成功实施，不仅将
把“嫦娥奔月”的神话变为现实，实现我国深空探测“零”的突破，有助于加深对月球的了解，而且还将进一步提升我国在深空探测先进国家中的地位。
【解析】1.本题考查信息的筛选与概括能力。信息的筛选要确定信息区间，题干中已明确在“新闻资料”中，具体段落中第1段是“嫦娥工程”规划方针及其原因，第2段是“嫦娥工程”实施的三步及具体三步战略，其中第一步、第三步较容易概括，分别是绕月飞行，采样返回，第二步战略在概括时抓住关键信息“在着陆器降落区附近进行就位探测”，第二步的其他信息均是对着陆器降落区“其”的说明。“新闻资料”中最有效的一条信息显然是在第2段，因为这一段文字在新闻资料中文字量最大，说明最为详实，而且与题篇新闻“‘嫦娥’奔向月宫”的联系更为紧密。
4.本题具有探究性。解答时注意第二、三则材料与“嫦娥工程”的内在联系，不要单纯谈“嫦娥工程”的意义。
30.【答案】1、C
2、B
3、D
【解析】1、与原文第一节不符，这一时间是发现细菌的时间
2、A"各种"及"都"有误C文中并未谈及人的抵抗能力降低D"最佳办法"有误
3、A人类要做的不是研制新的，而是先解决出现的问题B无中生有C"只要""就"有误
31.【答案】1.B、E
2.解放前家里很穷，被歧视，辍学(内心痛苦)——新中国成立后重返校园，读完中学、大学(心存感激)——七十年代创业成功，开始回报祖国、回报家乡(知恩图报，或：希望民富国强)(要求指出心理感受)
3.a.不同意。祖国富强，人民富裕是他的最终目的，不是贪图金钱。b.同意。言之成理即可。
【解析】1.(B“而资助体育事业的目的则完全不同”错误，原文“他觉得只有体魄强健的民族才有可能摆脱贫困、走上富裕的道路。”E.“本文没有采用总分总结构方式”错误，本文采用总分总结构方式，总叙——分叙：经济、教育、体育——总结。本文有对比的内容，没有段与段之间的对照式结构)
九、作文
32.【答案】写作指导：面对批评的几种心态：1、在不能面对句句刺心的批评时，常会有闪避、生怒、反击、沮丧，甚或发生冲突的行为。但是，批评，那怕是恶意的，都要学会去面对，因为不面对，当下的弱者便是自己;面对的态度失当，当下的愚者便是自己。2、动机模糊、目标不清地坚持一己的想法、感受、或态度、行为，以为那样才能证明自己的身价。
【解析】
十、文言文基础
33.【答案】B
【解析】B项中的易应该解释为轻易。
34.【答案】B
【解析】例举是宾语前置。A项是定语后置。C项是被动句。D项是介宾结构后置。
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