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Unit5Fruit第三课时说课稿
教材类型：所属学科：英语>>1a(一上)
主备教师：姜金凤
教案内容：
一.教学内容
1.认知内容:
1)学会用peach,banana,mango,pear来表述单词。
2)能够辨认所学单词，并能把图片和单词进行配对。
3)能用isthisa….?yes,itis.no,itisnot.进行问答。
2.情感态度：
能表达自己喜欢吃什么水果
二.教学步骤
procedures
1.pre-taskpreparationwarmer
singasong
talk：goodmorning.whatfruitdoyoulike?why?
t:askpupilstoanswerthequestions.
encouragethechildrentotellthereason.在师生之间问答交流中，完成了对上节课知识的复习。
2.review
1)guessthefruit(apple,pear,banana,mango)
1.playaguessinggame.(guessthefruit)
e.g.it’sredandround.it’ssweetandjuice.whatisit?
(s:guess……)(apple,pear,orangelemon)让学生在听的基础上进行猜谜，通过猜谜，使学生了解了各种水果的特征和色味，既训练了学生的听力，又丰富了学生的词汇。
2)while-taskprocedure
1.imitation
2.studentsfollowandrepeat.
3.askpupilstodescribethepeach.
3).game
playaguessinggame.whatisthis?itisa/an……(studentstouchthebagandguess)让学生运用触觉摸一摸，并猜一猜包里是什么水果，让学生通过视觉和触觉来辨别其形状，诱发学生的学习兴趣，使学生在游戏活动中复习巩固单词。
3.post-taskactivity
1).makenewrhymes
1.listentotherhyme.
2.makenewrhymesusing‘peach’,‘banana’,‘pear’.
3.encouragestudentstoactoutrhymesinpairsbyusingthenewwords.
4.readthewordcards.(multi-media)
5.playingawatchinggame.通过编儿歌和表演儿歌，学生的创造能力和合作精神都得到提高，同时也为学生提供了充分展示自己才华的机会,同时也复习了单词、句子。巩固操练了新旧知识，也进一步强化了语言训练。
4.assignment
1.listentothetapeonpage24
2.readpage24afterthetape.
3.presentthenewrhymetotheirfamily.
5.homework
以上就是Unit5Fru
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