中学公开课活动总结10篇
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以明晰下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提升工作效益，因此我们要做好回顾，写好总结。总结通常是如何写的呢？下边是小编为你们整理的中学公开课活动总结，欢迎你们借鉴与参考，希望对你们有所帮助。
中学公开课活动总结1
为提升我校教育教学水平，全面实行素养教育，整体提高班主任素养，按照我校的实际情况，我们物理组于20xx年x月x日举办了一次校内的物理公开课活动，由物理八年级组备课，我上课，取得了不错的疗效。
本次活动我样的物理组全体班主任都出席了，整个活动安排的有条不，活动中诸位班主任高度注重，积极参与，团结协作，为全校班主任提供了展示、交流、学习的平台。课后，还对这堂课的优点和缺点进行了点评，无论授课人还是听课人从中都有很大收获，现对班主任讲课情况总结如下。
一、课堂上真正彰显了新课程标准的要求，运用多种教育教学手段及教学方式，着力搞好了教育教学的各个环节，把班主任的主导作用与中学生的主体作用充分结合上去了。
二、教学基本功与技能：
1、教态亲切、自然大方，精神细腻有激情。语言简练、流畅、准确、生动，富有启发性。
2、板书字体工整，书写规范，设计合理、简要，有逻辑性。教案设计相当，有助教学施行、学生学习，操作熟练。
3、专业基础知识扎实，知识面广，驾驭教材能力强。
4、课堂教学组织有序，能灵活解决课堂教学中出现的问题，应变与调控能力强。
三、教学目标：
1、教学目标全面、具体、明确。能从知识、能力思维品质、思想教育等方面彰显。知识目标有量化要求，并彰显学科特性。
2、教学重点、难点确定确切，并能抓牢关键，以简取繁。
四、教学过程方式：
1、教学思路清晰，内容的安排组合、衔接过渡、详略符合教材要求和中学生实际，落实教学目标。
2、引导中学生积极参与课堂教学，彰显中学生主体作用，使中学生乐于探究，思维活跃，会指责、交流、合作，主动获取知识。
3、课堂教学中注重中学生思维品质的培养，充分彰显中学生学习的`过程。
4、面向全体中学生，分层教学，彰显差别，因材施教，使每位中学生都有收获，都有提升
其实，这一节课，能以新课标的理念为指导，结合中学生的知识经验，创设情境进行教学，使中学生的兴趣得到最大迸发。在教学过程中，充分调动中学生的眼、耳、口、手等感官，让中学生主动获取知识，培养了中学生的观察剖析能力、动手操作能力、逻辑思维能力、语言抒发能力、运用物理知识解决实际问题的能力，取得了不错的疗效。
中学公开课活动总结2
在诸位老师的共同努力下，近两个月的英语组校内公开课活动早已告一段落。每周四我们都忙着调课、听课、上课、改作业真的是十分辛苦。但应当说每位人的公开课都是精品，所以虽然疲累万分，你们都不愿错过观摩任何一节公开课的机会，经常是一晚上连哈喇子也喝不上，下班后又聚在一起讨论听课中发觉的问题，思索的仍然是自己该吸取别人的什么长处，堪称为教育而繁忙，为教育而思索、为教育而生活。并采取了同课异构的方法，诸位老师对于英语教学的又一次实践和探求，相信通过这次活动，你们都积累了更多的经验。
针对本次教研，现总结如下：
一、校内教研推动了班主任之间的相互学习。本组大多是中青年班主任，都有着丰富的教学经验，教学艺术。而冯丽美、李丽霞两位班主任也有着深厚的理论造诣，在平常的教学中，有空就向老班主任“取经”，并提出自己在教学中的苦恼。在本次的教研中也积极打算，获得了你们的好评。而本次的同课异构形式更是推动了同年级老师之间的交流，在备课、研讨中，看得出你们都是尽心竭力学校公开课活动总结，倾其所有。更可以看得出你们为提升自己的教育教学水平谦虚好学。
二、本次研讨在潘局长的率领下，从“优化班主任课堂语言”课题研究入手，让每个老师在课程的设计上更侧重于语言的`修练。每节课都充溢着以中学生为主，力求简化自己的语言，将学习的时间还给中学生。班主任的循循善诱，使女儿们在愉悦的课堂气氛和师生间的平等交流中真正得到发展。而在研讨的过程中，每个老师都能针对讲课老师在课堂中的语言作出真诚的评价。使每个老师都能在课堂语言上真正有所收获。
中学公开课活动总结3
时间飞逝，又一个学期接近尾声了，回顾一学期的教研组工作，感慨好多。在领导的信任与指导下，我接任了街舞教研室校长工作，接任这个工作的第三天起觉得肩上多了一份责任，多了一份信任，多了一份动力。从一开始的懵懵懂懂到现今的思路清晰，从零乱无章到明天的井井有条，我成长了，作为一名幼师人，一名艺术系街舞班主任，收获最大的是体悟了幼专的精神和魅力，明晰了作为幼专人应当具备的素质和情操。下边对本学期工作总结如下：
一、加强业务理论学习转变教育教学观念，为全面深化新课程变革奠定了坚实的基础。本学期我组坚持以美育为核心，以人为本，以课堂教学素养化为基础，积极探求新课程变革，全面提升教育教学质量。街舞教研组全组人员积极出席分校政治学习，拥护党的教育方针。关心国事，注意时事动态，积极涉足教育变革。能坚持正确的舆论导向，工作中关心爱惜中学生，注意言行，为人师表。深入学习《课程标准》和《课程标准评析》，把新课程变革做得更好，而且不断强化现代教育理论的学习，积极转变教育教学观念，进一步确立了“一切为了中学生的发展”的`思想，着力提升自身的理论素质，把施行新课程变革转化为我们的自觉行为，让中学生得到充分、全面的发展。
二、加强教研组常规管理，在“严、细、实”上下工夫，向管理要效益。本学期我教研组认真教学并配合教导处强化对各项工作的检测，主要包括：教学常规、备课笔记、听课笔记、进修笔记的检测，作业布置、反馈检测等，情况较好。做的不足的地方有：对街舞课室管理不够、对新班主任制度要求不明晰。
三、开展各类教学研讨活动，提升班主任业务水平。本学期街舞教研组全体成员积极出席省内院校等部门组织的结业生汇报和公开课教学观摩活动，提升了施行新课程的业务能力。重视对提升中学生学习兴趣的方式、方式的研究，举办参与式、情景式、互动式的研讨，非常是针对学前教育专业的艺术课程教学策略的研究。
四、丰富校园文化生活，努力营造人文和谐、健康向下的校园文化气氛。这一年里，在街舞组每个老师的共同努力下我们顺利完成了各项表演和赛事，并取得
优秀成绩。从3月份的孔学堂开学晚宴表演到9月份的海峡两岸幼儿班主任交流活动，街舞组全体班主任积极参与，认真负责的彩排指导中学生。所有表演活动，取得省市领导的一致好评。
经过这一年的共同努力，街舞组教学教研工作又上了一个新的台阶，每个班主任从教学理念到教育教学方法方式都有较大的改进。其实，我们也不是每件事都做得很完美，能意识到这一点相信在今后的教育教学教研工作中，我们将会愈加严格要求自己，争取有更出众的表现，最后，谢谢我们群舞组每一个位老师对我工作的支持和理解，谢谢系领导对我的关心和鼓励，谢谢校领导对我的信任和肯定，不断提高自己的能力，做一名优秀班主任。
中学公开课活动总结4
活动目的
为提升班主任们研究文本、探究新方式下崭新的教学模式，提高班主任们自身讲课素养，施行科研兴校、科研兴教的战略，镇中学教研室于xx月xx——xx日举办了“卧龙山镇中学、幼儿园班主任公开课评比”活动。现将活动情况总结如下：
（一）本次活动中出现的可喜景色
1、教师热情激增，参与人数诸多
在出席本次活动的人员中，既有教学经验丰富的中年班主任，也有年恒大强的青年班主任，更有饱含活力的年青班主任，参与人数高达52人，创历史新高！这些热情，既是对教研室人员的极大鼓舞与鞭策，亦让我们倍感巨大的压力，面对班主任们的定夺与期盼，我们教研室同志达成共识，一定不辜负班主任们对我们这些真诚的信任，在活动中我们坚决避免人情分、关系户，一切靠实力来证明一切，倘若您榜上有名，证明您早已是我镇班主任队伍中的佼佼者，反之，假如您不幸榜上无名，请您也不要灰心，说明您的进步空间还很大！无论如何，参与了都将是对自己能力的一次锻练，也是对自己教学水平的一次提升，更是人生的一种磨炼！
2、准备充分，精彩迭出
在这次活动中，参与班主任均打算的相当充分，大多数班主任在试讲中采用了脱稿，其富于激情的语言、抑扬顿挫的语调，处处显示着班主任扎实的语言造诣。更值得可喜的是，有几位中年班主任的试讲，设计别致，处处闪动着优厚的文化积淀，时时透漏出睿智的教学策略以及先进的育人理念，其硬朗的教学风格、独到的指责精神、巧妙的课后拓展、精心的习题迁移，令我们当场拍掌叫好！
3、与时俱进，展现个人颇具特色
本次评比中，参赛班主任无不彰显出崭新的教学理念，学为主体、练为主线的教学思路得到了挺好的'彰显。难能可贵的是参评班主任扬长避短，均充分诠释了自己鲜明的教学特色，有的班主任以操作获胜，有的班主任以扎实的基本功见长，有的班主任以设计小孩游戏呈现教学智慧，可以说，均充分彰显出班主任睿智的教学思想。
4、说课规范，班主任基本功扎实
在本次活动中，班主任们都能根据“说教材——说学情——说教学目标——说重点、难点——说教法、学法——说教学设计（过程）——说板书设计”的基本思路进行，试讲程序规范，虽然这次活动中，参赛班主任参赛的课目不同，年级不同，但无不彰显出班主任扎实的功力，如：英语班主任彰显的精彩迭出的板书,有的以简笔划诠释，有的以括弧式概括，有的以图表式列举，但无论以何种方式彰显，均起到了提纲挈领的显示主题内容的疗效，堪称点石成金，纲举目张，再如美术课上，参赛班主任随堂演出的书法，神形兼具，夺人心魄，再如物理班主任手画的圆腰线纤细、轨迹细腻，均展现出班主任们平常扎实的基本功。
5、教学手段先进，擅于借外物辅助教学
在试讲班主任中，绝大多数班主任彰显出多媒体教学的影子，能利用“外物”来辅助教学，高效省时的举办课堂教学。
（二）本次活动中呈现的不足
1、教学环节过分简单，不能否挺好的呈现文本内容
少数班主任在试讲中虽然环节规范，但对教学过程涉及太简，不能挺好地彰显文本，变得头重脚轻，重点不明！
哪些是一节好的试讲呢？我们觉得试讲也好授课也好，都是为了彰显文本内容的，假如不能以文本内容为主，这么我们的试讲都会流于方式，空洞无物了，须知任何方式的授课，其目的只有一个，那就是要完成教学任务，而缺少文本的训练，本身就脱离了教学的重点，试问这样的设计又焉能令人满意呢？好多的班主任将来要考在编，我们一致觉得，要想在试讲中取得好的成绩，请勿必注意教学过程的内容的悉心设计才好！固然这种观点仅仅是我们的一点轻浮的认识，仅供年青班主任们参考。
2、忘记自身角色，仅仅为说而说
在本次活动中，有少数班主任忘掉了自己的角色，不能很快的步入虚拟的课堂情景，只埋首念稿，不能彰显出试讲的特性，语调平静，缺少激情，没有沉郁顿挫之美，教态惟一，一味埋首，读完了事，假如彰显在课堂中，试问这样的课堂如何彰显出“学为主体”的教学思想呢？同学在于走动，资金在于流动，课堂在于互动，没有课堂的互动，将是一潭死水！
3、环节死板，缺少过度
少数班主任的试讲，环节死板，缺少各环节之间的过渡，各个环节之间变得孤立，不能上挂横批，缺少逻辑推敲。
4、基本功不到位，不能彰显个人风采
在本次活动中，部份班主任基本功太差，写得字体太难看，不规范，作为数学班主任，三笔一画更应当好好加以练习。还有的少数班主任不能否彰显现代教学手段的运用，整个试讲过程欠缺创新。
5、网上下载多，个人特色少
在此次活动中，我们发觉部份班主任的试讲稿雷同，一眼就可以看出是从网上搬来的现成的作品，缺少个人备课的课，必然没有鲜活的、灵动的个人灵魂，更无法彰显个人的教学风采。
6、部分物理班主任缺少拓展，以本为本
部份物理班主任在试讲设计练习时，不能挺好地进行迁移训练，拓展延展，只是以本为本，缺少近似类比与联想类比的训练，不宜与中学生创新思维的提升。
【备注】
在此次评比过程中，我们评委对部份班主任呈现出的缺点进行了当场评点，其目的只是出于关心、爱护年青班主任的目的，没有别的看法，其实我们的观点也仅仅是建议。总上去说再完美的课堂也有不足之处，但力求年青班主任发展的更高更快，是我们永远不懈的追求！
中学公开课活动总结5
为了进一步推动和落实新课程变革，进一步转变班主任教育教学观念，提升课堂教育教学质量，在宁县教育局党组的关爱注重下，在县教研室、教师进修中学、学科工作室的统一筹办组织下，12月7日-9日，芒市中学数学课堂教学课堂评选活动(备考课)在我县茂兰镇茂兰完小举行，经过各乡镇中心校、县直各中学的层层选拔，13位英语班主任出席了活动并取得了优异的成绩，她们有的立意创新，有的大胆尝试，彰突显各自独到的教学风格，教学过程都彰显了新课程变革和生本教育的理念。这次活动让所有老师都深深感悟到此次“课内大比武”不仅仅是一次活动，更是一次智慧与能力的比拼。经过评委的认真评比，选出银奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖7名。现将这次活动总结如下：
一、主要成绩
1、组织教学显功底。
在本次活动中，班主任们都能把新的教学思想、教育理念转化到具体的教学实践和教学行为上，变程式化为个性化，充分发挥中学生的主体作用，注重班主任的组织、指导作用，注重中学生的参与，最大限度地把时间留给中学生，给中学生提供更多展示自己的机会，让她们的各类感官都参与到教学活动中来。如：大寨的黄凤柒老师，他在讲授《句式转换》一课时，就只领着中学生备考了陈述句与反诘句的互换，而将“把”字句和“被”字句的互换这个内容留给中学生，让中学生在小组内练习，最后再请小组长到台上交流小组学习的结果。这样，课堂上就出现了师生互动、生生互动的生动局面，这堂课班主任教得轻松，中学生学得愉快，最后的疗效也就事半功倍。
2、课堂导出显风采。
这是本次活动的一大亮点。怎么让中学生尽早步入课堂情景，诸位老师都在自己执教的课中下了功夫，动了脑筋，出了疗效。如：忙怀的杨雪老师的《声母的备考》用播放音乐导出，自然流畅。茶店的李文妍老师《语文备考课—18课、19课》中，用动漫视频来导出，中学生的学习兴趣很快就被调动上去，整堂课以轻快的节奏开始，又以轻快的节奏结束，中学生学得轻松，班主任讲得轻松，给中学生诠释了一个新鲜、活泼、丰富的英语课堂。
3、联系生活巧教育。
一切知识都来始于生活，课堂上，老师们擅于在生活和知识之间搭起一座桥，借助课堂上的知识与生活实际相联系，对中学生进行良好的思想品质教育。如：漫湾孙敏老师的《第七单元备考》一课中，讲义给中学生展示了几幅植物遭到伤害的图片，让中学生观察过后谈谈你看见了哪些?你有哪些体会?中学生都能联系生活中的环境污染、伤害植物等说出：我们要保护环境、保护植物等等，班主任顺势就捉住机会，对中学生进行思想教育：我们不能乱堆垃圾，要保护环境，爱惜大自然，使中学生在英语课上也能遭到良好的思想品德教育。
4、课件精致亮点多。
本次讲课的所有班主任都将现代教育技术手段运用到教学活动中，有的班主任制做了高质量的讲义，挺好地起到辅助教学的作用。如：枫树陶文兰老师的《常用修辞手法》一课中，就悉心选购了几张精致的图片，让中学生选择自己喜欢的图片用上修辞手法把画面写得更生动，精致的图片剌激了学生的感官，中学生们纷纷选了自己喜欢的图片，用上恰当的修辞手法来使语句更生动，教学疗效不言而喻;另外，班主任们除了认真备教材、备中学生、备教法、备学法等，还悉心打算了好多直观、精美的教具，并结合教学实际合理运用。再如后箐王璐韫老师的《神奇的'语句世界》一课中，就打算了卡片，请中学生上台举着次序被搅乱的词句站成一排，之后听老师指令交换位置，让中学生在玩学校、学中玩。
5、当堂检查记得牢。
因为是备考课，所有班主任在课堂中都重视对中学生知识的过手，具体表现在班主任打算了适当的习题对中学生在课堂中的学习情况进行了及时的测量、总结，这种方式对活跃课堂氛围，提升课堂效率等起到了推进作用。
6、微笑教学显和谐。
尽管本次讲课班主任与中学生都不认识，并且多数班主任借助笑容教学，如：大朝山刀延龄老师可爱的笑容就贯串整节课，除了拉近了师生的距离，还使中学生提高了自信心，迸发中学生的求知欲望，给中学生创造一个轻松愉快的教学环境，中学生回答问题争先恐后，兴趣盎然的与班主任积极配合，中学生不知不觉中获得新知，营造出和谐的教学气氛。
二、存在的问题及努力方向
1、小组活动显方式。
在新课改中，倡导的是小组教学，换句话说就是所谓的“参与式教学”，就是让中学生以不同的性格、兴趣、学习水平等坐成了讨论组，班主任则是全班小组合作学习的组织者和掌控者、是组内研讨的参与者、是小组研讨的引导者。活动中好多班主任都让中学生讨论，中学生似乎都在嗡嗡的讨论，但是讨论没有挺好的解决问题。这就要求班主任要让擅于组织活动的主任率领中学生讨论问题，充分发挥主任的作用，让组内推荐发言，中学生间互相指责，互相补充，只有这样，才能发挥小组学习的作用。小组学习一定要有竞争机制，评价机制，只有互相间有竞争，对中学生组内评价积极，中学生的参与度才高，这么小组学习不再只流于方式。
2、放手不够显敌视。
班主任在教学中放手还是不够，击溃得过多，没能真正彰显中学生的主体地位，不能否给中学生真正自读自悟、思考交流的充足时间，许多合作、自学环节都是蜻蜒点水，走了过场。在教学组织方式上，改变单一的“满堂灌”或“满堂问”的教学方式，给中学生一定空间和时间，放手让中学生自己动手学习、归纳和总结。中学生的苦恼之处也可以改变班主任“一言堂”解疑释难的方法，可以把问题交给中学生，组织中学生讨论，辨析。中学生对某一问题形成分歧，班主任也不要疏于下推论，下断语，而是让中学生各自辩解自己的理由，展示争辩才是我们的理想境界，不管争辩双方所持观点正确与否，中学生都能在争辩中锻练了思维能力。
3、缺少评价只显“教”。
课堂上中学生回答问题时，班主任对中学生的鼓励性语言较少。对中学生的解答，有的没有及时评价，有的甚至还忽视了对中学生的评价。对中学生学习疗效的审视，应当是判定一堂课优劣的最重要的标准，有些课堂只彰显了班主任“教”的水平，而不了解中学生“学”的疗效。一个民主、平等的评价气氛，有利于中学生的自我调节，班主任在课堂上可以充分运用自己的体态语言，一个手势、一个目光、一个吮吸、一个笑容等就会起到即时评价作用，同时也能沟通师生关系。例如：课堂上中学生都在安静地做练习时，某位朋友的解法奇特或完成得又快又好，班主任不一定用语言去激励学校公开课活动总结，可用无声的激励，如竖起大手指，身上表现出赞扬的神态等。
中学公开课活动总结6
长达一周的公开公开课活动落下序幕，公开课活动为班主任搭建了一个互相学习互相交流的平台，老师们经过备课，评课，上课，反省，也提高了自己的专业素质。对这次活动总结如下：
一、值得学习和弘扬的地方
1、人人参与授课，促使班主任互相学习，提升教学水平。例如，王智腾师擅于创设情景组织活动，陈运婷师擅于用肢体语言抒发爱情，李翠芳老师用自己特有的音乐素质把音乐知识和游戏相融合，王玉霞老师教具丰富，课堂耳目一新。邢雪娟老师擅于挖掘幼儿的兴趣，黄晓妹老师发觉女儿生活问题，锻练了儿子动手操作能力，等等对此多鼓励班主任发挥个人优势，学习借鉴他人的好方式，在不断建立中追求完美。
2、优秀班主任示范课，发挥推动、示范助推作用。同领域、共研究、善总结，推广好做法。讲同一个领域课程的班主任听同一节课，评选不同的观点，总结出同一方式。
3、此次在体育游戏活动中展示的最好，在游戏中幼儿发展了自我反应，自我控制能力，儿子们也玩的很开心。每堂体育游戏活动之后，又组织其他的班级再进行玩，老师也在新一轮游戏玩中发觉问题，解决问题，探求新的`玩法。
二、我们须要改进的地方
1、教师在活动中的语言要简略明了，把握规范化语言的基础上，引用童真语言、艺术化，用童语迸发幼儿的参与游戏。
2、在备课过程中多参照《指南》的目标来完成自己的活动目标，能彰显教育领域互相渗透。
3、孩子在游戏中安全知识，自我保护能力意识不够强。我们应在之后游戏中多培养儿子安全知识，自我保护能力。
三、相互学习，牵手共进
我们自身要不断学习专业知识和提高专业素质，走在幼教的路上，找寻适宜女儿教育的路上，尽管一路坎坷困厄，我们深信，一个人可以走的很快，但一群人可以走的很远，在幼教的路上我们牵手同行。
中学公开课活动总结7
我系部进行了青年班主任教学公开课活动，本次活动给班主任创造了一种互相学习、相互交流的机会。在此次活动中班主任通过对教材的解析，对所教的课进行了细致的加工和重组，通过亲自讲课、课后反省、听朋友科和不同事科的课，并及时地对课进行评议等一系列方法和举措，除了认识到自身讲课上的不足，并且还学习了其他班主任讲课中一些好的经验和技巧。大多数班主任觉得，每一次这样的教学公开课都对自己的教学能力有极大的推动作用，教学水平在每一次锻练中得到提高，在互相的交流中有了进一步地发展。从每一次听课中我们都能感遭到不同事科班主任对本学科知识领域、课改精神的理解、掌握和运用的程度在逐渐地加深，我们也能从青年班主任的脸上学习她们更好的教学经验和技巧，改进自己的教学不足，使每一位班主任的教学能力都有更大的提升。
现对本次教学公开课情况总结如下：
一、领导高度注重、教师参与面广
本次教学公开课得到了中学领导的高度注重，而且大部份校领导都能跟踪听课，坐出来和班主任进行交流、探讨，充分彰显了中学领导对教学的注重。在此次公开课活动中，我系有十多名班主任出席了讲课，讲课人数较多，全校的班主任都可以出席听课，但是我们还推行了听课签到制度，课后及时进行评议。
二、教师的讲课思路新颖
本次公开课充分展示了我校青年班主任在课堂教学中的水平，青年班主任专业基础扎实，知识丰富，课堂讲授清晰，知识点分析透彻，中学生便于接受。教学过程中班主任充分尊重中学生学习的主体地位，把学习的机会留给中学生，相信中学生，中学生的能力得到了挺好的培养。班主任的讲课思路新颖，教学理念先进，呈现了她们深厚的课堂教学功力和奇特的教学风格，为全体班主任提供了学习、借鉴的机会。
三、多媒体辅助教学，提高了课堂教学的有效性
现代教学手段的运用，对课堂教学的疗效的确起到了积极有效地推动作用。大多数班主任才能结合讲课内容亲自制做或在网上查找相关的资料制成讲义，有些讲义中还配有音乐渲染了课堂氛围。并且讲义的制做水平很高，起到的疗效也挺好。这说明班主任们的教育技术水平也有了大提升。
四、评课及时客观
此次公开课我们采用听课班主任当场打分和课后集中点评相结合的形式，并认真做好评课记录。在此次活动中每个听课班主任都尽职尽责，客观各自打分，没有带有个人爱情色调的现象。说课过程中，首先请讲课班主任探讨设计思路和理念，每位说课班主任都能用心地去评，都能强调讲课中的`亮点和可借鉴之处，强调不足或有待更改之处，真正做到公正、公正，教学相涨。
其实，在本次教学公开课活动中，也有些不尽人意之处，须要我们班主任在今后的教学工作中加以改进。如在课堂教学环节上安排得不够合理，所占用的时间分配上还须要进行改进；课堂教学方法上也存在班主任讲解过多，没有放手让中学生去完成的现象；其实运用了多媒体辅助教学，并且在教师自身要有激情、要用自己的情绪感染中学生上做得还不尽完美；学案的设计上还存在不规范的地方；有的老师无板书，有的老师板书没有条理，有的老师板书没有突出重点。
其实，此次教学公开课活动的举办，既锻练了班主任队伍，又为提升教学质量奠定了基础；既反映出了班主任较高的基本素质和业务水平，同时也曝露出了在教学中存在的问题。为此，在之后的教学工作中，全体班主任还要强化学习，不断创新，使得自己的课堂教学水平有一个大的提升。中学的教育教学任重而道远，只有全体班主任坚持不懈地努力奋斗、团结奋进，能够使得我校的教育教学整体水平进一步增强。
中学公开课活动总结8
为了更好的施行课堂教学效益年活动，推动班主任之间的学习交流，促进中学教研工作的举办，锻练班主任、提高班主任课堂教学水平，根据中学的教学工作计划，在本学期我校深入举办了每周一节公开课活动。此次活动是由教导处组织发起的，全校科任班主任每人都上了一节公开课，共12节。现就活动的举办情况进行一下总结：
一、组织方式严谨，领导全程参与。
本学期的每周一节公开课活动，采取每周全体班主任同备一节课同研一节课的方式。即每周的周日公布执教班主任和执教课题，周六晚上举办活动，在此期间其他班主任也认真研究此课，为研讨交流做好打算。在活动期间主分要分为三个程序：一是课堂教学，全体班主任的业务领导参与听课；二是执教班主任谈教学设计意图和课后反省；三是所有听课班主任和业务领导参与研讨交流。值得一提的是我校的程雪亚市长能在百忙之中抽出时间，常常深入课堂出席听说课。每次活动后进行了认真打分。
二、全体执教班主任能认真打算积极参与课堂方式丰富多彩。
每周公开课的班主任课前都能充分打算，无“做课”现象，以课堂教学原本面目，展现教学本质，竭力彰显现代教育思想，求实、求新、求变。有的课堂教学彰显了“新教法、新学法”，能较好地彰显“自主、合作、探究”的理念，如张静老师的语文课《组合图形的面积》；方圆老师的数学课《狼牙山五壮士》；有的探究活动较成功，较好地彰显了新课标的理念，教学重点突出，能较好地突破难点，如马红梅老师的口语交际课《小桑树与小松树》；王学华老师的语文课《分桃子》；有的教学思路和过程清晰、完整，教态亲切自然，有你们风范，中学生合作学习、自主学习、思维训练得到挺好的彰显，课堂合理有效，能灵活调控课堂进程；如杨丽老师的数学课《angengingong》；孙峰老师的数学课《小英雄雨来》；有的中学生自主性学习彰显显著，课堂设计实用有效，能迸发中学生的求知欲。
三、促进了校本教研活动增强了班主任的专业水平。
此项活动除了是我校班主任的一次大练兵，同时也极大地促进了我校教研工作的举办，迸发了全体班主任从事教研的'热情，将校本研究推向了一个新的高潮。全体班主任都在执教或研讨中得到了锻练与提升，大部份班主任产生了自己的教学模式。同时业务领导针对班主任在课堂教学中表现出的不足和教学中形成的苦恼，共进行了“低年级的认字课如何教”“如何说课”“如何让物理课堂活上去”“如何设计课前导出”“中高年级阅读课教学要点”等多次校本培训。
四、存在的问题和今后努力的方向。
通过活动的举办也反应出一些问题：
1、个别班主任不能端正心态，出席活动不踊跃，不能诚恳向别人学习。
2、个别班主任不能学习和运用新的教学理念来充实课堂教学提升教学效率。
3、个别班主任不能为中学生营造良好的课堂学习气氛，课堂氛围不活跃，调动不起中学生学习的积极性。
针对本学期举办活动中的异同点，我们觉得在之后应当不断创新和改变原有模式推动班主任参与的积极性。继续加强校本培训的力度，增强班主任的课堂教学水平，把课堂作为提升教学质量的主渠道，组织好各个教学环节，通过不断的实践、不断的磨练，整体提升华佗镇中心中学的教学质量。进一步向抓管理、重精细、强素养、创特色这一工作目标迈向。
中学公开课活动总结9
xxxx年，根据中学教研室的统一安排，全体班主任都参与了公开课活动，通过课堂教学既看见了老师们进步的一面，同时也发觉了一些还不够健全的地方，现对班主任的课堂教学总结如下：
一、总体情况：
从整个听课活动来看，首先值得肯定的是老师们的心态极其的认真，课堂打算的也比较充分。另外，因为我校在听课活动之前，首先组织班主任认真学习了高效课堂的评价标准，因而，这一点在班主任的课堂教学活动中也有所彰显，老师们努力的根据高效课堂的标准要求施行教学，班主任的教学理念有很大的提高。
在课堂上，充分尊重中学生学习的主体地位，把学习的机会留给中学生，相信中学生，中学生的能力得到了挺好的培养
在知识传授中，指出中学生进行探究性学习，探究理念，探究解题方法，作为班主任真正的充当起了组织者的角色，中学生在这样的教学活动中，对知识把握得愈发的扎实、灵活。
充分根据本年级段、本学科的特征，重点进行朗读感受训练，强化中学生语感的训练，训练疗效显著，中学生在学会知识的同时，既锻练了能力，又得到了情感的薰陶。
除此之外，班主任严谨的心态也得到了彰显，严密的组织课堂，并努力改善自身的语言，一丝不苟的教育中学生，充分的彰显出了一名老师良好的素养。
二、存在的问题：
在听到进步的同时，也应发觉存在的'一些不足。首先是存在的一些共性的问题。
1、教师在讲课过程中也注意到了关注中学生的回答、交流。并且关注的力度还不够，例如说，对于课堂上中学生生成的一些问题或是一些中学生出现的错误答案，班主任不能及时地做出有针对性地引导，常常一笔带过或是做出一个简单的评价即使了，这也可能是班主任比较无法处理的一个方面。
2、教师的语言需有待提升。目前在课堂教学中普遍存在的一个语言方面的问题是课堂上，班主任重复的话语太多，总是担心中学生听不清再重复一遍。还有就是，教学设计中的一些过渡语、结语并不连贯，非常是有些环节过渡的很不自然。另外就是班主任的语言评价还不到位，疗效并不显著，再有就是，班主任用语言调控课堂的能力还有待提升。
3、在个别大龄班主任的头上，可能就会受一些传统观念的影响，课堂上会有些放不开，担心中学生学不会，常常出现多讲的现象。
三、改进举措：
1、加强学习。尤其是强化对新课标理念的研究，转变教学观念，变革课堂教学。
2、在课堂教学过程中，保持一个严谨、扎实的工作心态，充分尊重中学生自主学习的主体地位，时刻关注中学生的学习过程，及时了解中学生存在的问题，并才能及时确切地做出引导或评价，不能敷衍了知。
3、努力提升自身的语言。这一点须要我们要不断得再工作中进行磨炼，严谨自己的工作心态，以推动良好的教学疗效。
其实，在整个课堂教学检测活动中，确实感遭到了老师们的努力和进步，而且也听到了一些自身的不足，因而，在之后的教学工作中，还要强化学习，不断创新，使得自己的课堂教学再有一个大的增强。
中学公开课活动总结10
三周的公开课教学活动结束了，这段时间共组织十五堂公开课，你们都能认真上课、听课、及时记录，每周三都组织老师们借助晚上进行说课，试讲。付出了好多心血和泪水。回顾这三周的听课过程，有喜悦、有收获、有失误、也有不足，但总体来说，这三周的辛苦没有枉费，由于每个老师都能在实践的过程中发觉了问题、总结了经验，便于更好地反省自己，争取更大的进步。
