3、在严格管理、严谨治学的前提下，根据学生的特点，因材施教。 每位老师在课堂上都使用多媒体来提高学生的学习兴趣。
4、老师能否为成绩不好的学生开设辅导班，利用课余时间组织这些孩子进行强化辅导？
5、多组织军训活动，培养学生吃苦能力。
6.让学生实践所学的知识。
7. 号召学生用英语说话，提高口语能力。
以上是我的建议，希望您采纳！
真挚地
礼炮！
学生家长：xxx
x年x月x日
家长给老师的建议10
我感觉，虽然教育部一再强调要向素质教育转型，但学校教师的做法并没有太大改变。 他们只想着分数和排名，不能容忍学生有丝毫的错误，整天批评、指责学生。 各种各样的参考资料和练习让学生没有休息的机会，更没有自由活动的时间。 即使下课10分钟，学生也不许放松。 老师希望学生每时每刻都读书、做作业。 各科老师都强调学科的重要性，尤其排除政治、地理、历史等所谓“小科”的学习，导致学生鄙视这些学科。 在最终的质量报告单上，老师的批语也很简单。 最常见的是：“不。 *，先进*位”或“没有。 *，落后*个地方。” 老师只关心排名吗？ 没有提及学生在学期中的表现或行为。 我不希望看到学生在这么大的压力下学习和生活。 希望孩子们能够快乐地学习。 我希望孩子们首先身心健康。 其次，希望孩子们能够在老师的指导下学习相关的科学文化知识。 因此，请使用校长邮箱提出以下建议，仅供参考。
1.不要布置太多的家庭作业。 重复做一些非常简单的作业对学生来说是浪费时间。 由于作业过多，有的学生抄写作业，以避免老师的责骂和惩罚。 这样的作业对学生来说弊大于利，达不到老师布置作业的初衷。 建议适当安排一些作业，让学生有时间独立完成，这样成绩会更好。
2、我们都是读书过的人，学校里的老师读书不一定都是常胜将军。 希望老师对学生多一些宽容。 如果学生在考试中犯了一两次错误，不要过多地责怪他们。 谁不想每次都失败呢？ 每个人都希望取得好成绩，成为第一，但错误是不可避免的。 我认为老师应该帮助学生找到错误的原因并安慰他们。 这可能比指责学生更有效。
3、老师下课后耽误上课，下午托管时再上课的现象很常见。 学生没有时间去厕所（学校厕所太少）。 中午放学后，学生将无法去食堂吃饭。 学生们前一天的课已经很累了，日托期间的正常上课成绩肯定很差（学生们也忙着做老师布置的大量作业，不再有心思做）听课）。 我希望学校能够介入并确保课程按时结束。 、放学后，让学生在日托期间复习、做作业。
4、中央电视台《讲真话》节目曾谈到一个“贫困学生”的转变。 我认为他的经验值得我们学习。 中心思想是学生，特别是中小学生，不适合指责性的严厉。 不管怎样，教师应该与学生交朋友，多给学生鼓励和表扬。 “差生”的转变从老师的表扬开始。 希望老师们不要吝啬表扬，鼓励学生，让孩子们在简单、愉快的氛围中学习、成长。
家长给老师的建议11
六中某班全体老师：
问候！
我谨代表全家向以王云老师为首的全体老师致以最美好的祝愿和衷心的感谢！ 我真诚地对你们说：亲爱的辛勤的园丁们，你们辛苦了！ 同时，我也对六中领导对学校的良好管理和取得的突出成绩表示敬佩和赞赏！
今天，六中就像一颗璀璨的明珠，闪耀在本市及周边市县的广袤大地上，吸引着万千家长的目光，激发着无数学子求知欲的心，成就了学子' “知识”。 用智慧创造财富、改变生活的远大理想！ 六年来，六中取得的骄人成绩是有目共睹、有目共睹的。
我们家长可以放心，我们的孩子一定会被送到这样一所高标准、高质量的学校！ 我们家长会很高兴把自己的孩子交给这样敬业、爱孩子、教得好的老师！ 我们的孩子郭磊能在这样的名校得到这么多名师的指导，我们感到无比的高兴和荣幸！ 我们也坚信，能够在六中知识熔炉中锻造和锤炼的孩子，一定会成为一块好钢！
郭磊这次取得了第六名的优异成绩，我们非常高兴！ 再次向王老师、李老师、杨老师等各位老师表示最诚挚的谢意！ 学生的每一点进步都体现了老师的辛劳和心血！ 希望全体老师再接再厉，团结一致，共同创造新的辉煌！ 希望在年底取得更好的成绩，向上级领导证明240班的老师是一个精诚团结、奋发进取的集体，是一支战无不胜、战无不胜的优秀团队，是六中优秀教师的代表队伍。中学。 ！
正如王老师所说，为了孩子的发展，每个家长都有责任支持学校的工作，每个家长都有义务配合老师的教学。 响应班主任王老师的号召，我提出几点期望：
希望郭磊年终考试继续保持班级前三名，再次闯入年级前100名！ 我想对孩子们说：“你们是一块金子，所以要闪闪发??光；敢于和优秀的同学展开学习竞赛，戒骄戒躁，赢得冠军。记住：当我们狭路相逢时路上，勇敢者获胜！你是最棒的，你永远是父母的期望和骄傲！
希望班主任王老师给予郭雷更多的帮助和指导，让他学会熟练地处理班级事务、学习和人际关系，使他既成为班主任的得力助手，又成为班主任的得力助手。学习的领导者！ 希望郭雷继续每天写小字、写日记，养成良好的书写习惯，不愧是以钢笔书法闻名的王老师的弟子！ 不要侮辱老师的作风！ 建议王老师选几个助手帮你检查日记和作业，减轻老师的沉重负担。
希望李老师能够指导郭雷克服数学上的粗心，把知识学透。 以利于他的业绩稳步发展，避免大起大落。
希望杨老师多关心像郭雷这样小学没学过英语的学生，方便学生顺利从小学到中学。 养成良好的写作习惯，熟练阅读和背诵英语课文。 鼓励学生课后听英语磁带，提高听力能力！ 还请杨老师休息一下，不要劳累身体。
预计课堂老师会对不同的学生提出不同的要求：上游的要吃好，中游的要吃好，下游的要消化！ 希望老师们能够激发学生的学习热情，充分挖掘学生的学习潜力，让学生取得更大的进步！
我真的是我所做的事情的大师，所以我想为我的缺点道歉。 为什么父母总是一厢情愿、指手画脚、喋喋不休？ 事实上，老师比家长想得更深、更远。 然而，“可怜天下父母心”！ 最后祝各位老师：
家庭幸福，工作顺利！
家长给老师的建议12
我是这所学校一名学生的家长。 我想对老师说几句心里话。 如果有任何错误，请原谅我。 作为家长，我们都希望遇到好老师，但有些老师确实令人失望。 比如有的老师是这样的（请不要评论，我只是说个别情况，但我的期望并不确定）：
一：老师和家长沟通少。
教育好孩子很大程度上取决于家长的大力支持，家校之间的沟通非常重要。 应该要求一些老师不定期的进行一些家访，或者老师通知家长在周末把家长聚集在一起沟通，及时向家长反映孩子在学校的一些情况，让家长了解孩子的表现在学校，实现家校互通。
二：老师对学生缺乏热情和耐心。
大家都提倡“三心”（爱心、耐心、责任心）。 现在的老师只有底薪，没有其他补贴。 有的老师迫于生活的压力，偷偷聘请家教，下课后就离开。 没有更多的老师了。 我现在比以前更有耐心了，但对于引起错误的作业，我仍然缺乏耐心的指导、仔细的解释和愉快的态度。
三：作业布置不够科学，批改不够及时。
作业是为了更好地巩固当天所学的知识。 如果一味地要求学生写、机械记，学生就会不愿意去做，也达不到作业的目的。 这往往会导致一些学生厌倦做作业，长此以往就无法完成作业。 因此，要求老师布置作业具有一定的趣味性，让学生觉得写作业是一件有趣的事情。 作业不算太多，但作业很精准。 有些作业要做到晚上12点。 你认为现在是孩子成长的青少年时期吗？ 没有充足的睡眠，第二天怎么有精力学习呢？ 那么晚上学习有什么好处呢？ 学习重要的课程需要40分钟，只要老师为了学习的目的讲清楚学习。
四是部分教师专业水平不高。
特别是我市的教师中，有一些根本不是专业出身的。 无论是理论学习还是实践操作，各方面的经验都非常缺乏。 但有些人根本不学。 他们连最基本的普通话都不会说，更不用说上普通话课了。 有的在麻将桌上学的……（描写风景的句子）
有一句话写给老师和家长我非常赞同：“孩子是你的，也是我们的，但归根结底他们是属于未来的。” 我认为这句话有三层含义。 首先，父母是孩子第一位、也是永远的老师。 父母的教育责任必须随着孩子的成长而持续。
家长给老师的建议13
尊敬的老师：
你好：
我是一名家长，我想向老师表达我最深的感受。 如有错误，敬请谅解。
孩子们主要在学校生活和学习。 孩子们每天和老师一起生活，学习的时间最长。 因此，老师是她学习的引路人，是她人生成长的引领者。 也是她的父母之一。 教育好孩子很大程度上取决于老师的指导。
我相信孩子的学习首先要有一个认真负责的老师。 很多孩子不听父母的话，而是听老师的话，所以老师在孩子心中是非常神圣的。
其次，学习环境也很重要。 班级必须有良好的学习氛围。 只有这样，才能保质保量地完成教学内容。 对于孩子来说，养成良好的学习习惯也很重要。 我在学校知道如何认真听讲，回到家我知道如何按时完成作业。 每天做完作业后，重新学习当天没有掌握的知识，这样我就能在当天掌握当天的知识，不留到明天。 明天还会有这么多。 周六、周日，我们要温习一周的课程，做到温故知新。 这样，孩子就会养成良好的学习习惯。 同时，老师可以向孩子们介绍自己的学习方法和学习经历。 虽然每个人都有自己的学习方法，但是孩子们可以向他们学习，这样在学习上会起到事半功倍的效果。
让孩子设定明确的学习目标。 让孩子明白阅读的作用。 对孩子一定要严格管理。 孩子就像浸在水里的海绵。 只要挤压，水总会流出来。 它们必须每天、每时每刻都受到挤压。 我也会严格要求孩子听老师的话，遵守纪律，努力学习。
孩子即将进入青春期，树立正确的人生观很重要。 正确服务同学之间的真挚友谊。 珍惜青春，珍惜生命，珍惜幸福！
最后，我要向老师们这两个月来对孩子们的付出表示感谢。 在今后的学习过程中，我和老师将共同努力，帮助孩子们不断进步。
真挚地
礼炮！
学生家长：xxx
x年x月x日
家长给老师的建议14
高三是高中阶段重要且关键的一年。 这一年，家长配合老师陪孩子考试就显得尤为重要。 然而，很多家长不知道如何与老师沟通，什么时候与老师沟通最好，沟通的方式有哪些，与老师沟通时常见的误区有哪些。 本文将与家长探讨高三家长如何与老师进行有效沟通的一系列问题。
1、与老师沟通的必要性
我之所以在这里强调“班主任”而不是一般的“老师”，是因为两者之间有很大的区别。 “班主任”是指有教育自己孩子任务的老师，而“老师”则过于笼统，没有具体的方向。 很多家长认为高三主要应该和孩子的班主任沟通，却忽视了班主任的存在。 事实上，虽然班主任对全班负责，能够对班级情况有一个相对“宏观”的把握，但家长如果想了解更深层次的信息，还是需要和老师有接触。
1、最了解考生学习情况
班主任最清楚复习进度。 事实上，考生最重要的复习时间还是在学校。 一切复习工作都要与学校的复习进度相配合，才能达到事半功倍的效果。 复习时间表是由考生的老师制定的。 他们不仅保证了学生的复习进度和质量，而且非常清楚每个阶段考生该做什么、不该做什么。 同时，师生之间的沟通可以有效帮助他们在考试过程中扬长避短，找到快速提高成绩的捷径。 因此，没有人比任课老师更了解考生的情况。
2、最能帮助考生提高成绩的人是他们的老师
为了保证学校的高考录取率，各高中肯定会派出最优秀的老师来担负起教导高中生的重任。 这些教师在所教授的学科领域造诣深厚，完全有能力教育好学生。 老师们日夜陪伴在考生身边。 他们是与考生“最亲近”的人，他们对于提高孩子学业成绩的作用不可低估。
另外，通过与老师的交流，还可以赢得老师对考生更多的关注。 因此，家长要提高与老师沟通的意识，积极与老师沟通。
精彩博文——兰水一：多与老师沟通，给予老师更多信任
由于工作原因，开学不到一个月，我就两次到孩子的学校进行调研。 第二次调查结束时，我和孩子的几位老师交流了孩子的学习情况。
当我走出学校的时候，我感觉轻松了很多。 我心里暗笑，最近一直在网上寻找孩子志愿申请的信息，并向有申请经验的同事和朋友请教，但还是没有道理。 和老师仅仅十几分钟的交谈，我顿时恍然大悟，明白了很多。 如果我知道这一点，我为什么不那么注意和老师沟通呢？！ 老师就是老师。 我请教的人中，有很多校长和教育管理者，但没有一个像老师介绍的例子那么有说服力！ 我暗暗决定，等孩子评估完之后，我再请老师当顾问。 老师才是真正的报考专家！
2. 如何与老师沟通
为了准备高中考试，孩子们大部分时间都在学校度过。 因此，教师的作用是巨大的。 遇到一个好老师，会让你的孩子如虎添翼，成绩一定会大大提高。 因为这样的老师不仅传授知识，还教授如何更好地掌握知识。 有的老师甚至对他们的言语、行为进行正确的指导，极大地提高了孩子们的综合素质。 因此，作为家长，我们必须积极与老师进行有效的沟通。 从某种角度来说，家长应该配合老师陪同考生参加考试。 那么，我们该如何与孩子的老师沟通呢？ 沟通过程中需要注意哪些问题？
许多家长表示，他们不知道该与老师谈论什么，或者他们觉得与老师交谈没有抓住要点。 这类问题都属于交流内容的范畴。
(1) 询问老师您的孩子准备考试的情况如何。 要知道，一个考生的准备情况直接说明了准备的有效性。 而考生的状态往往是老师最容易感受到的。 在这样的敏感时期，考生任何微小的变化，老师都会感受到。 而这恰恰是父母所不具备的。 考生每天大部分时间都在学校度过，老师对他们的精神面貌和备考状况了如指掌。 相反，考生每天在家复习的时间并不多，大部分时间都是一个人度过的。 因此，家长的心理面貌和备考状况缺乏可比性。 当父母意识到孩子的状况有问题时，这些问题往往已经变得严重。 因此，首先要与班主任沟通，了解孩子是否有异常行为。
(2)询问老师您的孩子是否偏向科目。 要知道家长给老师的建议，如果一个考生没考上一门科目，这是一件非常困难的事情。 对于一些靠日常积累才能取得高分的科目，如果在备考过程中偏科的话，想要弥补就需要付出很大的努力。 因此，考生部分科目的情况一旦出现，就应尽快采取相应的应对措施，防止情况恶化。
（3）询问老师您的孩子对于备考是否有任何误解。 要知道，很多误会都是考生不经意间造成的，而且往往极其扑朔迷离。 由于家长不了解备考情况，很容易对考生陷入的误区视而不见，有的甚至成为家长眼中的“优点”。 这就需要我们家长多和老师沟通，多了解情况，检查一下是否存在这些误区。
沟通时机的选择对于沟通的有效性也起着至关重要的作用。 综上所述，家长需要在以下几个时间点与老师进行更好的沟通。
（一）考生学习环境发生变化的。 比如考生来到了一个新的环境，有了新的老师，增加了新的学习科目等等，这个时候考生往往有一定的适应时间。 如果这个适应期过长，就会影响高中生的整体复习进度，还可能危害考生的心理健康。 这时，家长应该主动联系老师。 在了解复习进度和孩子学习状况的同时，也有助于老师更多地了解学生的特点，以便在以后的教学和考试陪伴过程中对症下药。
(2)高三经过几次重大考试。 高三大考后，当考生成绩波动较大或情绪不稳定时，家长应及时与老师沟通。 不仅在候选人表现下降时要特别注意沟通，而且在表现有显着提高时也要特别注意沟通。 只有明确了考试成绩波动最根本的原因，才能为后续的审核铺平道路。
（三）家长会后一周内。 家长会上有很多家长想向老师咨询。 如果暂时无法接到电话，可以提前和老师预约，在家长会后一周单独去学校看望老师。 这样，你就可以避免在家长会后询问老师。 消除更多压力，有更多时间与老师交流。
平日里，父母都忙于工作。 除了家长会之外，他们可能没有太多机会与老师面对面交流。 大多数家长也会将自己局限于此，不再与老师进行过多的沟通。 其实，除了面对面的交流，与老师交流还有其他方式。
(1) 电话或短信。 其特点是方便、快捷。 家长可以通过电话或短信向老师发送问候，同时询问孩子的学习状况。 既节省了上学的时间成本，也不会对老师造成太大的干扰。
(2)邮件。 这种方法可以让家长想要表达的东西更有逻辑性、更有条理，也方便一些比较复杂的事情的叙述。 邮件发出后，最好通过短信或者其他方式提醒老师查看，确保老师看到信件内容并做出回复。
（3）注意。 有的家长把自己想说的话附在考生作业后面，以便老师批改作业时可以看到。 有的家长还要求孩子写完纸条后拿给老师，老师会直接在纸条上回复。
(4)博客。 有些老师有博客来交流他们的教学经验和学习方法。 家长还可以通过博客留言与老师交流。 这种沟通方式的特点是效率低下。 高三的老师比较忙，不一定每天都管理博客，也不一定总是能及时回复消息。 这种沟通往往是单向沟通，即老师发布信息让家长“观看”。 不过，对于想要与老师讨论一些重要事情的家长来说，不建议采用这种方法。
(5)msn、qq等即时聊天工具。 如果家长经常上网，可以在家长会时询问老师的即时在线联系方式，方便日常沟通。
当我们了解了与老师沟通的内容、时间、方式后。 接下来我们需要明确的是我们应该用什么样的心态去和老师沟通。
(1) 互相尊重。 家长和老师由于生活环境、工作环境等因素的不同，在阅历、阅历、思想水平、知识等方面存在着明显的差异。 然而，正是这些明显的差异，使得家长和老师在教育孩子方面有着很大的互补性和必要性。 作为家长，您可以向老师了解考生在学校的表现、学习问题、在班级中的位置等问题。 同时，作为一名教师，可以得到家长的大量信息、工作理解和支持。 这些将使家长和老师形成融洽、和睦、合作的教育联盟。 所以，两人之间不存在谁想要谁的关系，任何时候的沟通都应该建立在相互尊重的原则上。
（二）相互信任。 信任是家长与教师教育联盟的保证。 作为家长，我对现行的教育教学体系了解不多，普遍缺乏教育学、心理学方面的知识。 说到教育孩子的经验就更难了。 因此，父母在教育孩子时往往会出现很多偏差，而这些偏差往往是自己看不见的。 有些偏差甚至与老师的意见相差甚远。 这时，家长应该静下心来，从自己的角度进行自我审视，积极与老师沟通，虚心听取老师的意见。
（三）正确评价。 在一些父母的心目中，自己的孩子是最好的。 孩子遇到一点小委屈，在父母眼里就成了大事。 他们一时忘记了自己的立场，把责任推到了别人身上。 其实，当孩子抱怨的时候家长给老师的建议，作为家长，应该多思考一下，站在老师的角度思考问题，这样才能更好地判断老师的做法是否正确。 不要每次都让你的孩子和老师找借口。 这不但对孩子没有帮助，反而会让孩子更加霸道。
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家长给老师的建议15
亲爱的老师您好：
暑假快结束了。 整个假期，我发现孩子有很多问题。 如果不及时改正，就会成为习惯，对以后的发展产生影响。 所以我想提出一些建议，希望大家共同努力解决。 孩子受到教育，才能让孩子得到良好的发展。
1、在作业量上，是否应该有针对性，让孩子通过作业能够有效提高？
2、对于工作质量，要严格，不能马虎，不能糊涂，对吗？
3、读书要明确要求：读什么书、怎么读、读到什么程度？ 你写读书笔记吗？
4、作文方面，不仅要有一定的作文数量，而且要求必须认真写。 从字数到内容再到质量，都要有严格的要求，这样孩子才能努力写好；
5、日记数量上，一般来说，假期期间至少应该有20-30篇。 假期里写下自己的一切，不仅可以很好地记录自己的假期生活，还可以锻炼自己的写作能力，积累写作技巧。 不是物质的吗？
总之，放假期间，我对你们不做作业的情况不太满意，但我提出的建议也不一定一定是正确的。 如果我错了，希望你能理解。 这对你个人来说没有任何意义。 我只是希望我们能够共同努力，把我们的孩子教育好。 感谢老师对孩子的照顾！
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