艾西曼镇中心自查报告 本文简介：艾西曼镇中心（双语）幼儿园自查评估报告艾西曼镇中心（双语）幼儿园2010年11月15日艾西曼镇中心（双语）幼儿园自查评估报告基本情况：艾西曼镇中心幼儿园2009年9月新建成立，总面积为5328㎡。建筑面积为901㎡，生均40.98㎡，绿化面积460㎡，生均3.53㎡。室外活动场地750㎡，生均5.7
艾西曼镇中心自查报告 本文内容：
艾西曼镇中心（双语）幼儿园自查评估报告
艾西曼镇中心（双语）幼儿园
2010年11月15日
艾西曼镇中心（双语）幼儿园自查评估报告
基本情况：艾西曼镇中心幼儿园2009年9月新建成立，总面积为5328㎡。建筑面积为901㎡，生均40.98㎡，绿化面积460㎡，生均3.53㎡。室外活动场地750㎡，生均5.7㎡，每个班活动场地生均6.25㎡。现我园设立了4个班级，大班1个，学生数为31名。中班3个，学生数为99名。入园率为99%，我园有4名幼儿教师，1名兼职医务人员和保安。1名专职炊事员。现在我园有学生娱乐场、活动场、体操场等。完全达到自治区标准。
自治区“双语”幼儿园指标体系适用于两年制农村“双语”幼儿园，是对农村“双语”幼儿园办园基本条件、保育和教育基本规范、幼儿发展基本状况的评估。引导农村“双语”幼儿园改善办园条件，规范办园行为，促进幼儿发展，建立自我发展和自我完善的机制。我们依据农村“双语”幼儿园评估指标体系自查评估，通过评估后各方面的每个指标的评估结果和最终评估结果如下：
M1园舍与设施：
M11规模与班额：我们幼儿园可容纳规模与区域内4-6周岁幼儿人数相适应（4-5周岁、5-6周岁分别为中班、大班适龄幼儿）。实际规模：与区域内4-6周岁幼儿人数相适应。中班（4-5周岁）：不超过30人。大班（5-6周岁）：不超过35人。已达到自己区标准所以我们得了A级。
M12场地与房舍：
M12场地与房舍：我们幼儿园应当设置在环境优美的安全区域内，远离危险设施，交通方便，日照充足。占地面积5328生均40.98㎡，460绿化面积460㎡，生均3.53㎡。室外活动场地750㎡，生均5.7㎡，每个班活动场地生均6.25㎡。其它活动场所：有动物饲养角、种植园地；无具有攻击性的动物，无有毒、带刺的植物。建筑面积900㎡：生均6.9㎡。
建筑面积900㎡：生均6.92㎡活动，室和寝室：每班有活动室和寝室：活动室+寝室面积90㎡。音体活动室：面积90㎡，日照充足。卫生间：幼儿卫生间设施规格符合要求，数量满足需要；教职工卫生间单设。厨房：包括洗消间、加工间、配餐间，储藏间，设施齐全，区域分隔有明显标识。保健室：包括隔离室、晨检室，有常用药品，器械。办公室30㎡：教师和保育员人均5㎡。其它用房：有资料室，值班室和洗衣房。已达到自己区标准所以我们得了A级。
M13设施设备
M131室外活动设施：活动器械：大型玩具1台，中小型玩具3种，小型或自制活动器械生均3件。活动设施：有沙坑，30米直跑道。达到标准自评为A级
M132班级设备
桌椅和床具：适合幼儿特点，数量足够，卫生设备：有毛巾架、口杯柜、保温桶，每生一巾一杯。玩具：有开放式的玩具柜，桌面玩具生均3种。图书：有开放式的图书架，生均图书2册；农村“双语”幼儿园幼儿用书每生一套，教学设备：有录音机，DVD播放机，电视机，键盘乐器。
其它：采光、照明、隔音、通风、取暖等设施设备符合要求。达到标准自评为A级
M133教学资源
教学文件：《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《农村“双语”幼儿园（学前班）教育指导纲要》和《农村“双语”幼儿园（学前班）课程设置方案》，教师每人一份。
教学用书：农村“双语”幼儿园教师指导用书和幼儿用书，教师每人一套
教学参考资料：教师人均图书10本（套），订阅学前教育刊物不少于2种。其它：有与文字教材、电教设备配套的教学卡片、挂图、音像资料和教学软件，数量满足教学需要。达到标准自评为A级
M134卫生安全条件：卫生条件：园舍和设施符合国家卫生标准，有符合要求的室内流水洗手装置；有厨房和班级消毒设备（消毒柜、紫外线灯）；有防蚊蝇、灭鼠、灭蟑螂设施；自制教具、玩具无有毒、有害物质，符合卫生要求。安全条件：园舍和设施符合国家安全标准，消防、建筑构造、通风符合要求，电源、取暖等设备有安全防护设施，户外大型活动器械定期检修。因M1指标方面完全达到自治区标准，自评A级
M2教职工队伍：
教师：每班1人，全园有机动教师2人。全园机动教师配备不达标自评为B级。保育员：每班1人，本园没有配备保育员，因此保育员不达标所以自评为D级。专职人员：有医务人员、炊事员、保安。有兼职医务人员，专职炊事员，兼职保安，因此根据指标体系自查自评为C级。兼职人员：有园长、财务人员、档案管理人员。兼职人员齐全自查自评为A级。
教师：取得幼儿园教师资格；具备中等师范学校幼教专业毕业及以上学历；母语为汉语（含民考汉）的教师普通话水平达到二级乙等，母语非汉语的教师汉语水平达到HSK五级或，全部人员达到标准自评为A级。保育员：没有配备保育员自评为B级。
园长：具备中等师范学校幼教专业毕业及以上学历；有3年以上学前教育工作经验；获得岗位培训合格证书。达到标准自评为A级。
医务人员：.其他：炊事员、财务人员、保安取得相应的职业资格，或受过有关部门认可的职业培训。达到标准A级。
职业道德：遵守宪法和法律，热爱幼儿教育事业；自觉维护祖国统一和民族团结，坚决反对民族分裂主义和非法宗教活动；不参与宗教活动，不穿戴宗教服饰；没有歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿等损害幼儿身心健康的行为。达到标准自评为A级
身体状况：身体健康，容貌端正；慢性传染病、精神病患者不得在幼儿园工作。达到标准自评为A级
园长：熟悉有关政策法规和文件规定，熟悉幼儿园的各项工作和规章制度，具有科学的管理理念及一定的组织、协调和指导能力。达到标准自评为A级
教师：熟悉班级的各项工作，熟悉教学文件和教学用书，使用普通话和民族通用语言组织教育活动，具有完成教育任务的能力。达到标准自评为A级
保育员：熟悉幼儿安全和卫生保健制度，具有组织幼儿活动和管理幼儿生活的能力。
医务人员：熟悉卫生保健方面的政策法规和规章制度，具有履行职责和指导、检查卫生保健工作的能力。达到标准自评为A级
其他人员：炊事员、财务人员、保安熟悉岗位职责和有关规章制度，具有履行职责的能力。达到标准自评为A级
培训计划：有针对性强、切实可行的教师、保育员和其他工作人员培训计划，并按计划组织实施。达到标准自评为A级
继续教育：按要求组织教师参加继续教育，开展继续教育活动。达到标准自评为A级
园本教研：每月针对实际问题，组织1次园本教研活动。达到标准自评为A级
M3保教工作
课程方案：体现《农村“双语”幼儿园（学前班）教育指导纲要》的精神，落实保育与教育相结合的原则，按照《农村“双语”幼儿园（学前班）课程设置方案》设置课程，课程安排符合要求。达到标准自评为A级。
禁止性规定：不得进行违背幼儿教育规律，有损幼儿身心健康的活动，没有拼音、写字、珠心算等课程或内容，教学形式无小学化倾向，不对幼儿进行任何形式的考试和测试。
活动计划：依据《农村“双语”幼儿园（学前班）课程设置方案》和农村“双语”幼儿园教师指导用书制订每周活动计划，内容包括常规培养、教育活动、游戏活动、语言特色活动、户外活动（含早操）和家长工作。达到标准自评为A级
主题活动：按照农村“双语”幼儿园教师指导用书的要求组织活动，活动目标明确，内容完整，形式多样，环境创设符合要求。达到标准自评为A级。
生活活动：有合理的幼儿一日生活作息制度，集体活动、小组活动和个人活动相结合，幼儿有适当的自由活动时间、休息时间（午休时间2小时）。达到标准自评为A级。
教育活动：目标明确；组织有序；内容符合要求，注重各模块、各领域内容的联系和渗透；以游戏为基本活动形式；有效利用各种教育资源，寓教育和语言学习于各项活动之中。达到标准自评为A级。
游戏活动：根据幼儿的年龄特点选择游戏；因地制宜为幼儿创设游戏条件（场地、材料、时间）；鼓励幼儿主动参与游戏，指导幼儿制作玩具；适时、适度对游戏进行引导和干预
语言特色活动：根据幼儿年龄特点制订活动计划，确定教育内容，选择供幼儿观看的动画片，每天活动时间25-30分钟。
户外活动：保证幼儿每日2小时户外活动时间，其中1小时体育活动时间，活动内容丰富，活动量适宜。达到标准自评为A级。
幼儿园环境：因地制宜，具有本园特色；布局合理，充分利用园舍空间和乡土资源；富有童趣，有利于幼儿健康成长。
主题环境：与主题活动内容相适应，便于幼儿参与和互动，充分体现幼儿的参与性和互动性。达到标准自评为A级
区域环境：根据幼儿兴趣和课程需要，科学设置不同区域，并提供必要的区域活动材料。达到标准自评为A级。
语言环境：在各种环境创设中，为幼儿营造愉快的语言学习环境，特别是汉语学习环境；语言领域使用“双语”教学，其它领域使用汉语教学；工作人员主要用汉语交流；引导和鼓励幼儿用汉语交流。达到标准自评为A级。
家园联系制度：建立家园联系制度，设立家长宣传栏，每个幼儿有家园联系手册，每学期有家长开放日。达到标准自评为A级。
家长委员会：成立家长委员会，举办家长学校，每学期至少组织1次活动。达到标准自评为A级。
家长座谈会：每学期至少召开1次家长座谈会，广泛征求家长意见，及时提出改进措施，并予以落实。达到标准自评为A级。
环境卫生：园内清洁卫生，室内整洁卫生，定期对室内外环境、教具、玩具、生活用品、厨具清洁消毒，园内禁止吸烟。
个人卫生：每天定时检查幼儿个人卫生；工作人员按要求着装，仪表整洁，个人卫生符合要求。达到标准自评为A级。
工作人员健康检查：工作人员持健康证明上岗，炊事员每学期体检1次，其他人员每学年体检1次，建立工作人员健康档案。达到标准自评为A级。
幼儿健康检查：入园前进行体格检查，每学年体检1次，每学期测身高、视力1次，每季度量体重1次，建立幼儿健康档案。达到标准自评为A级。
计划免疫与疾病防治：主动协助卫生保健机构开展计划免疫和疾病防治工作，晨检及日常健康观察工作规范，建立卫生消毒和病儿隔离制度。达到标准自评为A级。
食品安全：厨房严格执行《食品卫生法》，取得食品卫生合格证；原料定点采购，并按要求索证；幼儿每日食品按要求留样。达到标准自评为A级。
膳食营养：每周制订不同的、营养平衡的、带食量的幼儿食谱，每周一公布幼儿食谱，按照幼儿食谱制作幼儿膳食。
饮食卫生：保证幼儿进餐时间（30-45分钟），保证幼儿饮水供给，及时提醒幼儿饮水和入厕，不得限制幼儿饮水次数和入厕次数及时间。达到标准自评为A级。
安全制度：建立门卫制度、值班制度、药物管理制度、幼儿接送制度和突发事件应急预案，定期对房屋、设备、消防、交通等进行安全检查，及时消除安全隐患。达到标准自评为A级。
园方责任保险：幼儿园按照自治区的规定参加园方责任保险，2年内无园方安全责任事故。达到标准自评为A级。
安全教育：适时、有针对性地对工作人员和幼儿进行安全教育，组织消防、地震等安全演练，工作人员安全责任明确，幼儿具有一定的安全意识和自我保护能力。达到标准自评为A级。
M4园务管理
幼儿园设立：幼儿园经县级人民政府或教育行政部门批准设立，向事业单位登记管理机关申请登记；县级教育行政部门主管，有关部门分工负责幼儿园的工作。达到标准自评为A级。
内部管理：幼儿园实行园长负责制、人员聘用制和岗位责任制；园长由县级教育行政部门聘任，负责幼儿园的全面工作；教师对班级工作全面负责。达到标准自评为A级。
民主监督：幼儿园依法办园，建立园务公开制度，实行民主管理（涉及规划、计划、人员奖惩、财务预算和决算、规章制度制订和修改等重大事项，由园长召集全体教职工会议商议）。达到标准自评为A级。
规划：有具有特色的、符合实际的、努力可以实现的、经过县级教育行政部门批准的3-5年发展规划，并按规划要求组织实施。达到标准自评为A级。
计划：有任务明确的年度工作计划、学期工作计划，并按计划要求组织实施；每学期和每学年有工作总结，并向县级教育行政部门报告工作。达到标准自评为A级。
规章制度：幼儿园依法制定章程，有教育教学、卫生保健、后勤、安全、考核等管理制度，岗位职责明确。达到标准自评为A级。
执行情况：工作人员认真执行有关规章制度，履行岗位职责，宣传教育到位，有监督检查措施，有奖惩，有记录。达到标准自评为A级。
档案管理：园务（包括规章制度、工作人员信息、幼儿学籍信息等）、教育教学、卫生保健、安全、财务与资产等档案资料齐全，整理规范。达到标准自评为A级。
经费保障：有稳定的经费来源渠道，有改善办园条件的资金，有工作人员培训经费，公用经费基本满足日常运转需要。
教职工待遇：工资按时足额发放，依法为聘用教职工及时办理医疗、养老、失业、住房、生育社会保险。达到标准自评为A级。
财务制度：严格执行经费预算、决算制度和各项财务制度；公用经费按规定使用范围开支，专款专用；无违规收费。
幼儿伙食费：全部用于幼儿膳食，每月结余不得超过5%；每月向家长公布账目。达到标准自评为A级。
资产维修：有人负责，维修及时，不影响使用。达到标准自评为A级。
固定资产：账薄规范，手续完备，账物相符。达到标准自评为A级。
财产管理制度：严格执行财产管理制度，幼儿园财产、班级财产保管和维护责任到人，每月检查1次。达到标准自评为A级。
M5幼儿发展
身体发育：身体发育正常，5-6周岁幼儿身高、体重、视力达标。达到标准自评为A级。
体育活动：乐于参加体育活动，动作协调、灵活。达到标准自评为A级。
生活卫生习惯：具有良好的睡眠、饮食、入厕、清洁卫生等习惯。达到标准自评为A级。
学习习惯：注意力集中，有正确的坐立姿势，有良好的阅读习惯，会整理玩具和学具。达到标准自评为A级。
生活自理能力：能独立穿衣、脱衣，保持衣着整洁，会正确使用餐具，会叠放被褥和衣物。达到标准自评为A级。
听力：能认真倾听别人讲话；能听懂汉语日常用语
表达：乐于与人交谈，讲话有礼貌；能用汉语日常用语表达自己的意愿，达到标准自评为A级。
求知欲：对周围的环境和现象感兴趣，有初步的观察能力；亲近大自然，爱护动植物，有初步的环保意识。达到标准自评为A级。
艺术：能初步感受环境、生活和艺术中的美，喜欢参加艺术活动，并能运用艺术形式表现自己的情感和体验。达到标准自评为A级。
人际交往：乐于与人交往，与同伴团结友爱，互相帮助，具有活泼、开朗的性格。达到标准自评为A级。
行为规范：理解并遵守日常生活中基本的行为规则，有初步的合作意识。达到标准自评为A级。
品德：有初步的爱家庭、爱幼儿园、爱家乡、爱祖国的情感，与各民族同伴和睦相处，萌发对中华民族的认同感。达到标准自评为A级。
探究与认识：积极参与各类活动，能借助工具和材料模仿简单的操作活动。达到标准自评为A级。
总结：艾西曼镇中心幼儿园根据自治区“双语”幼儿园指标体系。对自己认真进行了自查自评并做出以下结论。
M1园舍与设施工作方面:
完全达到自治区农村“双语”幼儿园标准，自评为A级。
M2教职工队伍工作方面;因我园没有配备保育员、专职医务人员和保安，机动人员缺少一名，因此根据自治区农村“双语”幼儿园指标体系自评为C级。
M3教育与保育工作方面:
完全达到自治区农村“双语”幼儿园标准，自评为A级。
M4园务管理方面:
完全达到自治区农村“双语”幼儿园标准，自评为A级。
M5幼儿发展方面:
完全达到自治区农村“双语”幼儿园标准，自评为A级。总体自评为B级。
艾西曼镇中心幼儿园
2010-11-15