好好学习,天天向上,一流范文网欢迎您!
当前位置:首页 >> 最新范文 内容页

初中物理教学经验交流报告

初中物理教学经验交流报告 本文关键词:经验交流,物理教学,初中,报告

初中物理教学经验交流报告 本文简介:初中物理教学经验交流报告池州市第三中学叶斌今天,我很荣幸参加西片物理教研会,和大家一道交流教学经验,感到非常高兴。下面就平时的物理教学浅谈一下我的一些做法,不当之处还请各位同仁赐教。一、珍惜四十五分钟课堂教学,提高物理课堂教学效率。1、备好每一堂课。备课是课堂教学工作的首要环节,是上好课的基础和前提

初中物理教学经验交流报告 本文内容:

初中物理教学经验交流报告

池州市第三中学

叶斌

今天,我很荣幸参加西片物理教研会,和大家一道交流教学经验,感到非常高兴。下面就平时的物理教学浅谈一下我的一些做法,不当之处还请各位同仁赐教。

一、珍惜四十五分钟课堂教学,提高物理课堂教学效率。

1、备好每一堂课。备课是课堂教学工作的首要环节,是上好课的基础和前提,只有这样才能应变课堂教学中遇到的各种情况,做到有的放矢,才能更好地向四十五分钟课堂教学要质量。不能上无准备的课,否则课堂教学效率低下,甚至影响到学生学习物理的积极性。

2、把课堂教学落到实处。一堂课即使设计得很好,如果缺失了落实,也是很不完美的一节课,所以我在教学中特别注意三点:A、在上新课前,要求学生做好预习,把不懂的地方做上记号;B、在课堂上及时提醒学生把该掌握的内容一定要重点标出来,该记笔记的也一定要记;C、自主学习、互动学习,在课堂上,结合学生实际情况合理地确定教学目标,讲透知识点,突出重、难点知识教学,即有教师讲、引导、演示,也有学生回答、学生做实验、习题训练,充分地搞活课堂,在这里可适当地实行分层教学,难题可有好生回答,简单的问题可由差生去做,这样既照顾到好生学习兴趣,也调动了差生的学习积极性。

3、关注实验教学,让学生在实验中领悟知识点。大家知道,物理学是一门以实验为基础的学科,现在的学生不同于以前的学生,缺少动手,生活面很窄,实践经验少,所以书本上要求的教师演示实验和学生分组我能做的必做,虽然做实验耽误教学时间,但靠自己的一张嘴讲实验既费时又费力,且学生理解的不透,如果让学生通过亲手做实验,在他的面前是直观、生动的画面,这样获取的知识更容易理解,记得更深刻,能起到事半功倍的效果,因此当物理教师的切莫懒惰,该做的实验必须要做。

4、教学方式做到形式多样,吸引学生积极参与。我认为一堂课不能平铺直叙,要有讲有练、有问有答,在教学中利用投影、实验、游戏,讲故事等精心创设情境,激发学生学习兴趣,采用学生合作学习、师生交流、动手探究等鼓励学生积极参与课堂活动,从而提高课堂教学效率。

二、注重物理知识点复习与巩固。

引导学生学会复习,复习时对前面已学过的知识进行再加工的过程,为下阶段的学习做好准备。我认为这一环节也是必不可少,否则旧知识没有搞懂,新知识又来临了,长期下去,学生就会失去学习物理的信心,怕学习物理。所以在平时复习课教学中努力做好复习指导,即做到:

1,、及时复习,课后要及时把老师讲的和板书的重点知识向放电影一样,在脑子里过一遍,看看能想起多少,然后翻开笔记,查找漏缺。当天学的知识,要当天复习,绝不拖拉;

2、要紧扣书本,对书本上的概念、公式、原理等进行复习,同时要思考这些知识点与生活中有哪些联系?这样活学活用,所掌握的知识更加牢固;3、要反复复习。要借鉴走路模式让学生学完一节课复习一次,学完一章复习一次,学习一阶段系统总结一次,期末再复习一次。通过这种反复走路,步步为营的复习模式,所学的知识不会消退,效果很好;4、复习课不好上,要求有复习的思路,切记不能东拉西扯,要精心地选好问题,选题时要围绕复习的中心来选,做到有针对性,把前后知识贯穿起来,形成一个完整有系统的知识网,这样对今后的学习也很有帮助。

三、要狠抓作业和考试。

现在从上到下抓素质教育,要给学生减负,我认为教育指导方针没有错,但是要经过“中考”这一关,就必须面对中考指挥棒把物理学习落到实处。

1、落实作业,物理作业包括课堂作业和课外的(“同步练习”、“指导用书”),要求当天的作业当天晚上完成,第二天由组长检查验收,再由课代表收齐交到老师处批改,同时把没有交的名单也一并交个老师,在这里老师一定要批改,没做的同学要补做,如果时间仓促,可抽出几道题批改,切记把没有改的作业直接发给学生,否则学生就把你布置的作业不当回事,这样就达不到巩固效果,长时间下去,物理课就没有吸引力。

2、落实考试,以考促学,以考促教。学生若不考,不会关注这门课,学生看哪个老师抓的紧就学哪门课,通过考试发现问题,随时了解学生学习动态,改好的试卷要带回家由家长签字,让孩子在学习上有紧张感,养成“你追我赶,比学赶超”的好习惯。所以我很关注每一次的考试,一般地,实行“一周一考”,考过之后及时阅卷。另外抓好试卷讲评,试卷讲评是物理教学中非常重要的环节,这对于学生巩固知识、拓展知识提供了平台。讲评时按以下几个环节进行:A、自查、互评,将考试卷在课前发给学生,让学生查找出错的地方及出错的原因,把仍弄不懂的问题做上记号,也可学生之间相互讨论,相互点评;B、总结评价。教师对本次考试做简单概述,主要是对试题考查目标、难度的评价,对考试成绩各个分数段人数及最高分、最低分进行公布,对值得肯定的试卷和答卷中存在的问题等作一简单介绍,使学生了解本次考试的概况和自己所处的位置,在这个环节中应坚持表扬肯定为主,点出共性问题;C、讲评、指导。这个环节是把在阅卷过程中出现的共性问题进行评析,这是讲评课重点所在。教学过程中一是抓住疑点和错点,引导学生领会答题的思路和解题的方法;二是要评出错误的原因、评出应注意的问题;三是注意启发引导学生,讲明讲透,举一反三。D、拓展训练。一是针对试卷中出现的共性问题,进行变式训练,最后进行拓展训练;二是矫正个别错误,进行一般性训练,可让学生互动交流来解决个别错误的问题;三是针对共性问题,设置较有深度的训练题,提高层次,变换角度,进行拓展训练。E、个别辅导。对于差生肯定有不少的问题弄不明白,我只能课间或放学时给他单独辅导,在这里需要耐心,一遍不行再来一遍,多给他鼓励,我想尽可能地让每一位孩子都来学习物理,这样,可以大面积地提高物理成绩。

以上是我在平时的教学中一些点滴做法,谈得不妥的地方还请各位同行给予批评和指导。谢谢各位!

TAG标签: