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源一流范文网《岩石百宝箱》
教学设计
教学目标：
科学探究目标：观察五种岩石的主要特征。
科学知识目标：在观察岩石的过程中了解岩石的主要特征。
情感态度价值观目标：让学生欣赏自然界岩石的美丽，热爱大自然；培养学生探究岩石的兴趣。
课前准备：
学生准备：每人采集不同种类的岩石3—5块、
每组一把小刀、一把钥匙
教师准备：课件、标本盒、放大镜、小刀、钥匙
课前：诵读名言，进行科学素养培养。
（周恩来：只有忠实于事实，才能忠实于真理。）
读后有什么感受？这句话对我们的科学课有什么指导意义？
一、激趣导入
1、欣赏岩石图片交流感受：美丽神奇不同特点（种类）
教师小结：种类繁多，形态、结构、颜色各异。
为了便于研究，人们做成了“岩石标本”。
2、岩石标本图片、岩石标本实物
二、小组合作观察岩石的基本特征
各小组取出岩石标本盒，本节课我们重点观察3、7、8、9、2号五种岩石。
1、活动提示：先用看（可借助放大镜）、摸、刻（可借助小刀）等方法观察岩石特点，争取能观察到岩石更多的特征，更接近它的事实真相。
填写《实验观察记录单》
2、汇报交流，师生互动，教师板书各种岩石的主要特征。
3、连线练习：将岩石特征与岩石名称对号入座。
4、小组交流：选择一种你最感兴趣的岩石，介绍其主要特征
介绍课前采集的岩石的特征和种类
三、课堂
总结，兴趣拓展
1、本节课的最大收获是什么？
2、根据岩石颜色、结构、形态等特点我们可以分成花岗岩、砂岩、页岩、石灰岩、大理岩。我们还可以根据岩石的形成原因，分成水成岩（砂岩、页岩、石灰岩）、火成岩（花岗岩）、变质岩（大理岩）。如果感兴趣的话，可以查找资料继续研究。
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