四、小结：
本节课通过对if语句的流程图分析及通过一个实例：比较两个数的大小，使学生认识到相对于顺序结构，如果想要改变程序的执行顺序，必须使用控制结构来控制程序执行的流程，if语句是控制结构语句中条件分支结构中的一种，在下一节课中我们将学习另一个分支结构语句select
五、学生作品展示
程序：猜10以内的随机数大于等于5或是小于5
附件：示范程序
附件：学生作品
李艺
案例归类：一个关于知识点分析与教学方法的案例
值得借鉴之处：引入过程严谨，经过实际应用实验，发现学习过程中容易出现的错误并交代了解决这些问题的方法。
待探讨的问题：若能联系上下，适当地包容到一个生活化的场景中可能会有更好效果。
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