同学们，中国学科吧（jsfw8.com）为您整理了xxxx初中九年级人教版数学模拟试题，供广大老师参考。
一、选择题(共10小题，每小题3分，满分30分)
1.(xxxx年四川巴中)﹣的相反数是( )
A.﹣B.C.﹣5D.5
分析：根据只有符号不同的两个数互为相反数，可得一个数的相反数.
解：﹣的相反数是，故选：B.
点评：本题考查了相反数，在一个数的前面加上负号就是这个数的相反数.
2.(xxxx年四川巴中)xxxx年三月发生了一件举国悲痛的空难事件﹣﹣马航失联，该飞机上有中国公民154名.噩耗传来后，我国为了搜寻生还者及找到失联飞机，在搜救方面花费了大量的人力物力，已花费人民币大约934千万元.把934千万元用科学记数法表示为( )元.
A.9.34×102B.0.934×103C.9.34×109D.9.34×1010
分析：科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|<10，n为整数.确定n的值是易错点，由于150千万有11位，所以可以确定n=11﹣1=10.
解：934千万=93400000000=9.34×1010.故选：D.
点评：此题考查科学记数法表示较大的数的方法，准确确定a与n值是关键.
3.(xxxx年四川巴中)如图，CF是△ABC的外角∠ACM的平分线，且CF∥AB，∠ACF=50°，则∠B的度数为( )
A.80°B.40°C.60°D.50°
分析：根据角平分线的定义可得∠FCM=∠ACF，再根据两直线平行，同位角相等可得∠B=∠FCM.
解：∵CF是∠ACM的平分线，∴∠FCM=∠ACF=50°，∵CF∥AB，
∴∠B=∠FCM=50°.故选D.
点评：本题考查了平行线的性质，角平分线的定义，是基础题，熟记性质并准确识图是解题的关键.
4.(xxxx年四川巴中)要使式子有意义，则m的取值范围是( )
A.m>﹣1B.m≥﹣1C.m>﹣1且m≠1D.m≥﹣1且m≠1
分析：根据二次根式的性质和分式的意义，被开方数大于或等于0，分母不等于0，可以求出x的范围.
解：根据题意得：，解得：m≥﹣1且m≠1.故选D.
点评：本题考查的知识点为：分式有意义，分母不为0;二次根式的被开方数是非负数.
5.(xxxx年四川巴中)如图，两个大小不同的实心球在水平面靠在一起组成如图所示的几何体，则该几何体的左视图是( )
A.两个外切的圆B.两个内切的圆C.两个内含的圆D.一个圆
分析：根据左视图是从左面看得到的视图，圆的位置关系解答即可.
解：从左面看，为两个内切的圆，切点在水平面上，所以，该几何体的左视图是两个内切的圆.故选B.
点评：本题考查了三视图的知识，左视图是从物体的左面看得到的视图.
6.(xxxx年四川巴中)今年我市有4万名学生参加中考，为了了解这些考生的数学成绩，从中抽取xxxx名考生的数学成绩进行统计分析.在这个问题中，下列说法：
①这4万名考生的数学中考成绩的全体是总体;②每个考生是个体;③xxxx名考生是总体的一个样本;④样本容量是xxxx.
其中说法正确的有( )
A.4个B.3个C.2个D.1个
分析：总体是指考查的对象的全体，个体是总体中的每一个考查的对象，样本是总体中所抽取的一部分个体，而样本容量则是指样本中个体的数目.我们在区分总体、个体、样本、样本容量，这四个概念时，首先找出考查的对象.从而找出总体、个体.再根据被收集数据的这一部分对象找出样本，最后再根据样本确定出样本容量.
解：这4万名考生的数学中考成绩的全体是总体;每个考生的数学中考成绩是个体;xxxx名考生的中考数学成绩是总体的一个样本，样本容量是xxxx.
故正确的是①④.故选C.
点评：本题考查了总体、个体、样本、样本容量的概念，解题要分清具体问题中的总体、个体与样本，关键是明确考查的对象.总体、个体与样本的考查对象是相同的，所不同的是范围的大小.样本容量是样本中包含的个体的数目，不能带单位.
7.(xxxx年四川巴中)下列汽车标志中既是轴对称图形又是中心对称图形的是( )
A.B.C.D.
分析：根据轴对称图形与中心对称图形的概念求解.
如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴.
如果一个图形绕某一点旋转180°后能够与自身重合，那么这个图形就叫做中心对称图形，这个点叫做对称中心.
解：A、是轴对称图形，不是中心对称图形.故本选项错误;
B、不是轴对称图形，也不是中心对称图形.故本选项错误;
C、是轴对称图形，也是中心对称图形.故本选项正确;
D、是轴对称图形，不是中心对称图形.故本选项错误.故选C.
点评：考查了中心对称图形与轴对称图形的概念：轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分沿对称轴折叠后可重合;中心对称图形是要寻找对称中心，旋转180度后与原图重合.
8.(xxxx年四川巴中)在Rt△ABC中，∠C=90°，sinA=，则tanB的值为( )
A.B.C.D.
分析：根据题意作出直角△ABC，然后根据sinA=，设一条直角边BC为5x，斜边AB为13x，根据勾股定理求出另一条直角边AC的长度，然后根据三角函数的定义可求出tan∠B.
解：∵sinA=，∴设BC=5x，AB=13x，则AC==12x，
故tan∠B==.故选D.
点评：本题考查了互余两角三角函数的关系，属于基础题，解题的关键是掌握三角函数的定义和勾股定理的运用.
9.(xxxx年四川巴中)已知直线y=mx+n，其中m，n是常数且满足：m+n=6，mn=8，那么该直线经过( )
A.第二、三、四象限B.第一、二、三象限C.第一、三、四象限D.第一、二、四象限
分析：根据m+n=6，mn=8，可得出m与n为同号且都大于0，再进行选择即可.
解：∵mn=8>0，∴m与n为同号，∵m+n=6，∴m>0，n>0，
∴直线y=mx+n经过第一、二、三象限，故选B.
点评：本题考查了一次函数图象在坐标平面内的位置与m、n的关系.解答本题注意理解：直线y=mx+n所在的位置与m、n的符号有直接的关系.m>0时，直线必经过一、三象限.m<0时，直线必经过二、四象限.n>0时，直线与y轴正半轴相交.n=0时，直线过原点;n<0时，直线与y轴负半轴相交.
10.(xxxx年四川巴中)已知二次函数y=ax2+bx+c的图象如图，则下列叙述正确的是( )
A.abc<0 B.﹣3a+c<0C.b2﹣4ac≥0
D.&nb
sp;将该函数图象向左平移2个单位后所得到抛物线的解析式为y=ax2+c
分析：A.由开口向下，可得a<0;又由抛物线与y轴交于负半轴，可得c<0，然后由对称轴在y轴右侧，得到b与a异号，则可得b>0，故得abc>0.
B.根据图知对称轴为直线x=2，即=2，得b=﹣4a，再根据图象知当x=1时，y<0，即可判断;
C.由抛物线与x轴有两个交点，可得b2﹣4ac>0;
D.把二次函数y=ax2+bx+c化为顶点式，再求出平移后的解析式即可判断.
解：A.由开口向下，可得a<0;又由抛物线与y轴交于负半轴，可得c<0，然后由对称轴在y轴右侧，得到b与a异号，则可得b>0，故得abc>0，故本选项错误;
B.根据图知对称轴为直线x=2，即=2，得b=﹣4a，再根据图象知当x=1时，y=a+b+c=a﹣4a+c=﹣3a+c<0，故本选项正确;
C.由抛物线与x轴有两个交点，可得b2﹣4ac>0，故本选项错误;
D.y=ax2+bx+c=，∵=2，∴原式=，向左平移2个单位后所得到抛物线的解析式为，故本选项错误;故选：B.
点评：本题考查了二次函数图象与系数的关系.二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)系数符号由抛物线开口方向、对称轴、抛物线与y轴的交点抛物线与x轴交点的个数确定.
完成了小学阶段的学习，进入紧张的初中阶段。这篇是中国学科吧（jsfw8.com）特地为大家整理的，欢迎阅读!