《一杯酒》说课
（一）、说教学目的：
1．通过学习《一杯酒》了解乌孜别克族的音乐特点，进一步了解切分音的特点。感受新疆歌曲的节奏风格；学会根据简单的新疆舞步编创歌曲的动作；学会自选打击乐器参与歌曲的伴奏活动。
2．能用热情、欢快的情绪演唱歌曲。
（二）说教学重点：
本课重点是通过学习《一杯酒》这首歌，表达了学生对家乡的热爱之情。所以我在网上下载了有关新疆风光的图片，帮助学生了解新疆、热爱祖国、喜欢维吾尔族音乐，更好的表现歌曲内容。
（三）说教学难点：指导学生掌握十六分音符、切分音和倚音。为了突破难点，在视唱曲谱时我就进行辅导。
（四）说教学过程：
一、组织教学：在音乐声中进教室，师生问好歌。调节好学生的情绪，进行组织教学，提高教学效果。
二、复习旧课：通过复习歌曲《我们学校亚克西》了学生进入新疆歌曲特有的风格中，为学习下面的歌曲作感情上的铺垫。
三、新歌学唱
1、通过用家乡语言夸自己的学校还引出"亚克西"，再自然引出"别比雅拉"，让学生理解词意。感受歌曲的音乐风格、音乐节奏、歌曲结构，主要是听音乐感受。目的是为了让学生对音乐有一个整体的感受。
2、节奏练习是为了让学生减少学习的难度。然后用自己的声音来表现歌曲。用表情和打击乐器表现。在这个过程中，对学生掌握不好的节奏，教师进行单独教学，为学生唱好整首歌曲做准备。
四、表现与创编：是一培养学生创造能力的环节，这个环节要让学生自由的发挥，不要太多的约束。有些学生不愿意上台来表演，可以让他们在同学中进行表演。
五、课堂总结：起到一个小结的作用，总结一下学习的内容，布置课后的练习。为歌曲创编歌词，培养学生的创造能力，让学生用歌声唱出自己内心的感受。
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