义务教育中小学教科书(实验)《初中信息技术》第五册(初三)教学要求和建议
程序设计是什么？人们想用计算机解决一个问题，必须事先设计好计算机处理信息的步骤，把这些步骤用计算机能够识别的指令编写出来并送入计算机执行，计算机才能按照人的意图完成指定的工作。我们把计算机能执行的指令序列称为程序，而编写程序的过程称为程序设计。
当我们在一个精彩的游戏世界中游历了一番之后，或是惊叹于某一工具软件的小巧精致之余，多少总会产生些许编程的冲动。
编程是需要天赋的，你必须在大脑中对整个程序有一个清晰的轮廓，一个高效的流程，这并不是每个人都能做到的，你必须思之慎之，这也使编程变成一件最枯燥无味的事情。但在可视化编程出现后，可以确切的说它开发了人们的更多天赋，并不局限于那些头脑异常清晰的人，每一个人都可以发现自己也可以编出一些从前不敢问津的程序，想象力的充分发挥才是可视化编程的精粹。
教材设计思路
通过三个单元的学习，了解程序设计的基本方法和基本流程，利用学生感兴趣的实例，让学生感觉程序设计并不是遥不可及，而是人机对话的一种方式，让学生带着轻松的心情，在游戏中学习，在学习中游戏。
以活动为中心，增加拓展类知识，兼顾到不同层次学生的需求。
为进入高中打下基础。
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