教学设计:确定字段的数据类型

2、关于教学流程和教学活动的设计思路

本节课教学活动和学习活动共有十一个环节，他们是教学导入、实例分析、深入研究、创建数据表、得出结论、自主实践、展示交流、讨论、课堂反馈、学习总结和学习评价。这些环节将教与学、思考与实践紧密地联系在一起，主要反映三大部分的内容。

一是教师通过教学导入做自我介绍以及对“新生调查表”这个实例的分析（进入“教学活动”模块），引申到如何确定字段数据类型及用法，并将信息数字化既构建数据表，最后得出结论。如教学流程图1所示。

二是学生进入学习网站中的“自主实践”模块，以小组合作的形式，通过讨论、交流确定研究目标，查找相关资料；根据老师的要求将研究报告表填写完整，保存并上传到电子学习档案袋中。并且根据完成的数据表，在Access中建立数据库并创建一张表，生成.mdb文件并保存（学生可自主学习“知识扩展”模块中数据库管理系统软件Access的相关内容）。在此过程中，教师观察学生的自主实践活动，给予适当的引导和帮助。然后展示交流学生的研究成果，进行相应的评价。最后以此为基础讨论数据冗余问题。如教学流程图2所示。

三是进入学习网站中的“课堂反馈”模块，检测学生对这节课知识掌握的程度，并且运行“抽取幸运答题者”程序选择答题者，调动学生的学习热情。最后进行学习总结（进入“学习总结”模块），课后老师通过不同的角度对学生的学习过程进行评价。如教学流程图3所示。