教学目标
1、让学生了解编程加工信息的内在机制；
2、让学生了解算法的含义；
2、体验程序设计的主要过程。
教学重点
了解计算机加工信息的整个过程。
教学难点
理解用算法描述实际问题，理解人的思维在计算机工作中发挥的作用。
教学策略
情境导入－》提出问题－》问题解答－》体验过程－》归纳总结
教学资源
1、硬件资源：多媒体网络教室、游戏道具
2、软件资源：100米决赛项目成绩排序程序、记事本程序、VBmini安装版、冒泡排序法FLASH动画
教学用时
软件的安装是让学生对前面所学知识、技能的复习回顾。
体验运行设计好的程序，让学生感受程序设计的独特魅力。
总结
通过今天的学习，大家对信息的编程加工，计算机处理数据的方法有一个概括性的认识，体验了程序设计的独特魅力。这节课的内容是“算法与程序设计”选修模块中的一部分，如果大家还有兴趣可以选修这个模块。
总结操作过程的经验，理解计算机对信息进行编程加工的原理与方法。
概括本节课所学内容，并介绍“算法与程序设计”选修模块，为学生对该模块有所认识，对选修提供帮助。