观看屏幕上的幻灯片
分析小飞的错误逻辑，得出结论，他没考虑到三年后他哥哥也会长大三岁。
完成任务1-3，思考回答问题
完成任务4-6，思考回答问题
思考并回答混合引用的用法
练习小技艺的操作
提交完成任务后的例题
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本节课教学过程是在苏亚星多媒体教学系统环境下完成的，另外通过Internet获取了大部份材料和信息资源，信息来源网站主要网站有：搜索引擎www.google.com，电脑学苑http://www.dywz.com/cai/，新浪网www.sina.com.cn
在本节课中，我并不采用常见的牵强的枯燥无味的数据例子，取而代之的是具有真实性、时效性、教育性的第14届亚运会奖牌榜的例子，这一方面加强了学生对EXCEL处理实际问题的认识，激发了进一步学习的热情，另一方面又使学生在数据中获取了更多的信息，达到了德育渗透的目的，取得了良好的效果。
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