科大环安学院教学管理制度的相关参考范文，科大环安学院教学管理制度为保证正常的教学秩序，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，切实提高本科教学质量，明确教师职责，实现我院教学及管理的科学化、规范化，特制定......
为保证正常的教学秩序，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，切实提高本科教学质量，明确教师职责，实现我院教学及管理的科学化、规范化，特制定《环境与安全学院教学管理制度》。
一、教师的主要职责
1.教书育人，培养高质量人才是教师的崇高职责。教师应忠于人民教育事业，热爱教育对象，关心学生的德、智、体全面发展，努力提高学生的全面素质。
2.教师应结合教学过程对学生进行社会主义、爱国主义及辩证唯物主义教育，使其树立正确的世界观、人生观。
3.教师应加强师德修养，为人师表;主动承担教学任务，严谨治学，严格教学要求和教学管理;积极参加课程建设和科研工作，不断提高教学水平。
4.教师要注重学生的科学知识、科学思维和创新能力综合素质的培养与个性发展，因材施教，注重优秀学生的培养;要充分调动学生学习的主动性，引导学生自觉掌握宽厚的基础知识、基础理论和基本技能，培养学生良好的学风和科学作风。
5.教师应不断更新教育与教学理念，积极参加教育思想研究，深入进行教学改革，不断更新与充实教学内容，努力探索提高教育质量的新途径、新方法，以适应时代的发展要求。
二、教师开课的资格认定
1.对于新教师，应由教研室配备一位指导教师，并在指导教师的指导下进行备课，并通过辅导、答疑、批改作业、指导实验和课程设计等教学环节的严格训练，熟悉所任课程的教学大纲与教学内容，掌握各章节教学要求、重点、难点、课程进度与各环节时间安排、板书要求和教学方法，熟悉教学工作的全过程。首次任教的青年教师必须由指导教师指导其教学一年。
2.新教师必须经过一次指定内容的试讲，试讲合格者，确认其开课资格。
3.取得首次开课资格的教师，应继续在指导教师指导下，按本制度的要求，全面完成所任课程的教学任务。同时，指导教师及学院教学质量监控组成员对其进行跟踪听课，发现问题及时给予帮助和指导。
三、课堂教学
1.教师应根据教学计划和教学大纲认真备课，合理安排学时，制定教学进程表。每节课均应写出教案及讲稿，开课前要达到完成全部教案及1/3讲稿的要求，不允许无教案、讲稿上课，老教师亦应每学期更新讲稿。
2.教师讲课应做到概念和理论阐述准确，突出重点，科学严谨，要理论联系社会、生产和生活实际，反映该学科前沿新成就、新进展、不断充实和丰富教学内容，提高教学质量。
3.课堂讲授应尽量采用启发式、讨论式、参与式或案例教学等，以激发学生思维，调动学生学习的主动性，培养学生科学思维方法和自学创新能力;要尽量采用合理的现代化教学手段，增大教学信息量，语言简练、讲解流畅、板书工整有序，图表清晰。应有复习、讲授、总结等教学环节，时间分配得当，不断提高授课效率。
4.教师授课应关心学生德智体全面发展，结合各自教学实际具体地对学生进行有针对性的思想、政治教育，加强教学过程管理，严格课堂纪律，促进学生全面素质的提高。
四、考核
1.教师应根据教学计划搞好课程的考核。考核时间、地点由学院或教务处统一安排，学生单科成绩评定由任课教师负责，要求平时成绩(含出勤、课堂表现、作业、实验成绩等)和期末成绩综合进行总评。
2.教师应在考核前做好课程总结、辅导和答疑工作，指导学生认真复习，掌握所学知识。
3.考核命题既要重视对基本知识和基本技能的考核，又要有一定量开放性试题，注重对学生创新精神、实践能力的考核。
4.考核时，要严格要求，严肃考场纪律。认真执行监考教师职责及处理考试作弊的规定，保证严格、公正。
5. 考核结束后，教师要在规定时间内，批完考试卷，并评出该课程总成绩。同时做出试卷质量分析，连同成绩单、试卷、参考答案及评分标准上交学院存档。
五、课程设计
1.指导课程设计的老师应根据本门课程的性质、特点和教学要求，制定课程设计课大纲，选择好设计的典型题目。
2.课程设计应在教师指导下，由学生独立完成。教师的任务在于引导学生独立思考，明确设计思路，解答疑难问题，按进度进行阶段审查，以及课程设计过程中的思想作风教育与能力培养。
3.指导新课程设计的老师，应事先完成所指导题目设计的全过程，方可上岗指导学生。
六、作业、辅导和答疑
1.教师应根据所任课程的性质和特点，规定学生修读该课程必须完成的作业量，并结合课堂讲课内容按时布置作业或相应的思考题、重点复习内容。
2.教师批改作业要认真、仔细，批改量要达到100%。要进行作业登记，按规定计入学生平时成绩。不能按时交作业的要酌扣平时成绩，不符合要求的作业要退还重做。学院要利用期中教学质量检查及督导检查等方式对学生完成作业情况进行检查监督。
3.课外辅导、答疑可采用指定时间、地点或对学生个别进行的方式，对学生提出的普遍疑难问题，需进行集体辅导。
七、毕业论文(设计)
指导学年论文和毕业论文(设计)，由讲师以上职称或达到讲师水平要求的教师担任。毕业论文(设计)的课题及指导教师由各专业于上学期末提出，院教学指导委员会审定通过后将毕业论文(设计)任务分发给教师和学生。
八、实验课
实验指导教师(实验室技术人员)应提前一周将实验项目通知学生。在开课前应认真做好仪器设备、工具、材料等准备工作，要按教学大纲要求认真备课，在实验教学过程中做好预习→实验→实验报告→讲评等环节工作，切实加强对学生基本实验方法和实验技能的训练，培养学生综合实践能力。
九、听课制度
1. 学院教研室主任及院级领导每学期听课。
2. 青年教师与指导教师之间互相听课。
3. 教师间互相听课。
4. 认真填好听课表，并写出详细、客观、公正的评语，便于课后进行意见反馈或相互交流。
十、教学纪律
1.教师应以身作则严格执行学校各项教务管理规定，严格按教学大纲和教学日历授课，不得随意改变教学内容和教学进程，不得随意停、调课，若确需变更，应事前经学院批准，并履行调课手续。
2.教师应准时上课，并提前到达教室，作好上课准备。不得迟到，不允许提前下课。迟到或提前下课的，均按学校有关规定严肃处理。
3.教师应有良好的师德与自身形象，为人师表。上课时应做到衣冠整洁，仪表端庄，举止文明;不得随意离开课堂，在课堂上不得随意接打手机，保持课堂的严肃性。
4.教师必须对学生学习的全过程负责。对学生的学习、作业、出勤情况进行全面管理。维持好课堂教学纪律，对学生迟到、早退、缺席、吃东西、交谈、听音响设备和随意出入等违纪现象，有责任当堂进行批评教育，对严重违纪屡教不改者，应报有关部门处理。
十一、教学质量监控制度
学校的根本任务是育人，教学质量及人才培养质量是学校的核心问题，全面提高教学质量，关系着学校的生存与发展。在新形势下，为了全面保证人才培养质量，实现规模、质量、结构、效益协调发展，我院积极构建系统的、科学的、有效的教学质量监控体系，坚持行之有效的教学监控措施，有力地促进和保证我院教学质量的不断提高。具体措施如下：
1. 由院教学质量监控组组织人员对本院授课教师进行听课，重点针对讲新课的老师及年青教师。听课过程中考察教师的教学秩序、备课情况、教案或课件的准备情况、多媒体的有效运用情况、授课方法、语言、仪态等情况。
2.每学期期初、期中教学检查周。教学检查内容主要为：任课教师的教学效果、教学进度、作业情况和平时成绩登记表等。
3. 院教学质量监控组针对听课及教学检查情况进行详细的评价分析，在挖掘每位教师优点的同时，也要指出其存在的不足，并及时向本人反馈这些意见，以促进我院教师教学水平的提高。
环境与安全学院
-- end --
篇2：新加坡教学理念和教学管理培训学习心得
新加坡教学理念和教学管理培训学习心得
有幸被学院选派到新加坡南洋理工学院参加教学理念和教学管理的培训。事先对新加坡情况作一个了解：新加坡国土面积715平方公里 ，常住人口500多万，其中华人占74%，马来人占13%，而具有新加坡公民资格的是380多万，是个名符其实的弹丸之地。该国位于北纬1度，东经105度，靠近赤道，所以一年只有一季，温度在20--30度之间。8月正是上海的高温季节，今年更是创了记录，连续几天40度，我算是幸运地躲过了。
8月4日启程，九点四十五的飞机，一早搭同事便车到浦东机场，结果延迟到十点半才开，好在中途到香港机场转机的飞机是下午三点二十，不耽误。从机上演示的图形看，香港起飞要经海南穿过越南到新加坡，飞行三个半小时，不晚点到新加坡也要晚上七点。
这次学习安排了两周时间还是蛮长的，可以静下心来好好体验一下新加坡人的生活和工作。根据安排，8月8日是马来人的开斋节，8月9日是新加坡的国庆节，这两个节日是新加坡的国定假日，都让我们幸运地碰着了，接着是周六、周日，连着放四天假，可以尽情地领略新加坡的风光。
8月5日研修班开班，来自中国大陆的四个省五个学院(上海两个、湖南、宁波、天津各一个)70~80人的一个大班齐聚一堂。之后，据说还有大陆的十来个团要来，人数要达3、4百人，俨然成了大陆教育部的一个培训基地。
院方安排我们住的是教工宿舍，一个套房三个房间，一个房间住两个人，套房有两个卫生间够用，而且锅碗瓢盆俱全，完全是居家过日子的样子，条件还不错。
实事求是说，两周来的学习参观，感觉该院的职业教育还是办得很有特色，值得我们学习。主要感受是三个方面：
一是办学宗旨——一切为学生职业发展服务。该院的宗旨虽没有在文字上明确表述，但却体现在方方面面的具体细节中，更体现在它的使命里。该院的使命是：“为学生提供优质的教育与培训，为他们的未来生活与就业做好准备，使他们成为终生学习者，并为新加坡的科技、经济及社会发展作出贡献。”他们是这么说的，也是这么做的，这可以从他们的智慧型设计和全面联网的信息结构中体现出来，更可以从他们的使命里时时感受到，而学院的使命又是和新加坡的国家战略一致的，即：人才战略。新加坡政府认为：唯有人力资源是新加坡可以在世界舞台竞争中发挥优势的资源。因此，学院和新加坡政府关系紧密。(该院原本就从政府经济发展局属下的几个培训中心发展而来)政府每年投入的经费达到学院生均经费的84%，使学院发展无后顾之忧。我们参观的工程系，其数控机床及各类机器设备的先进性远超一般企业的水平，站在了发展的至高点上。学生的设计思路或新的想法，马上可以在学院的设备上有专人操作得到实现。
二是先进的理念在于贯彻落实。为实现使命就必须有先进的教学理念作保证，而先进教学理念的形成需要领导者的智慧和水平。不仅如此，先进教学理念还要能体现在学院各项制度上并融化在教职员工的自觉行动中，南洋理工学院做到了这一切。
南洋理工学院的办学策略是市场导向，即：依据国家和企业需要以及年青学子的抱负，开发相关的专业和课程，为学生的未来做准备。由此，他们确立“教学工厂”理念，即：以学院为本位，而不是以企业为本位。换言之，它是在现有的教学系统(包括理论课、辅导课、实验课和项目安排)的基础上设立的。学院将实际企业环境引入教学环境中，并将两者融合在一起。在学习参观中我们发现，“教学工厂”的理念，不仅体现在学院各项教学制度安排中，而且已经融入全院教职员工的血脉，成为每个人的自觉行动。学院一丝不苟地认真贯彻“教学工厂”理念，就是为学生提供一个更完善、更有效的学习环境和过程，确保学习课程与企业实际需求挂钩，提高学生的创新能力和解决实际问题的能力，以达到学院使命的目的。
三是组织实施与协调。先进的办学理念并贯彻落实离不开组织实施与协调。因此，南洋理工学院在组织实施与协调中提倡“无界化校园”理念。所谓“无界化”就是现实中的问题是不分界线的，它无法看到学科之间的界线或工程之间的界线。“无界化校园”理念，就是强化部门与学系间的团队精神，促进不同学系间的项目合作和教学交流，促进资源与人才共享，强化学院的灵活度和反映能力。两周来的学习与考察，深深感到“无界化校园”在实现学院使命的过程中所发挥的巨大作用。学院项目的多元化和综合性要求多学科跨系部组合，一个项目往往要包括：内部审核、学生事务、学术事务、采购、电子教学、企业联系、庆典安排等等。因此，“无界化”的核心就是团队合作精神，最终以达到满足学生(客户)需求的目的。
围绕着如何培养人才、吸引人才、留住人才的国家战略，南洋理工学院在为学生的职业发展服务上可谓费尽心机、不惜工本。他们注重能力培养、倡导创新教育、关注人际沟通和全面发展等等，这都需要用专门篇幅来阐述。
学习之余，就是游览新加坡风光。星柔长堤位于新加坡北边，长堤对岸就是马来西亚，隔海距离为1056米，对岸高楼林立景致一目了然，感觉还是相当繁华。新加坡的南边是印度尼西亚，车程从南到北一个小时左右都可以搞定。在上海，我们上班单程就要2个来小时，在新加坡人看来近乎天方夜谭。长堤一路游览下来，看到的都是绿化覆盖，除了建筑工地，很难看到有裸露的土地，就是建筑工地也是管理的井然有序没有尘土飞扬的场面，新加坡花园城市、卫生城市货真价实，其优秀的市民素质和管理水平更是令人赞叹不已。南洋理工大学(原名南洋大学)是新加坡国立重点大学，是世界首所设立在中国以外的华文最高学府，由陈六使先生在1953年率先创建。创建后南大历经风波，但最终还是在1980年与新加坡大学合并，建立了南洋理工学院(此学院非我们培训的学院)，1992年发展成为南洋理工大学。我们参观了南理大图片展和校园，其优美的校园环境与整个城市风光交相辉映，更增添几抹亮色。
8月8日是马来人的开斋节，也是新加坡的国定假日，学院安排我们游览市内景观。上午参观国家胡姬园，据称这是全球最大的胡姬(即兰花)展示场所，纯种胡姬有1千种，配种胡姬超过2千种，新加坡的国花就是卓锦万代兰，可见兰花在新加坡人心目中的位置。该园坐落在世界仅有的两个城市原始森林之中，自然生态保护之完好令人惊叹。新加坡人能座享如此美好的生态环境，真的感谢前人的无量功德啊!下午参观鱼尾狮公园，那是新加坡的标志，座游船环游一周，四处高楼林立，船型的六星级宾馆，全球最大的摩天轮，类似北京国家音乐厅的新加坡音乐厅，凡是国际级大都市具有的要素一应俱全。独具特色的是，小印度、阿拉伯都各占城市一偶，体现世界各民族的融合。接着就是逛街，牛车水类似上海的城隍庙，乌节路类似上海的淮海路、南京路繁华热闹，一直逛到筋疲力竭。
8月9日是新加坡人的国庆，我们与之同欢。新加坡人尊李光耀为国父完全是出之内心的感佩。新加坡1965年建国，李光耀是开国元勋，短短48年就让新加坡进入世界发达国家之列，政府廉洁指数、民众生活幸福指数、社会和谐发展都名列世界前列。弹丸之地的新加坡还是世界最大的港口城市，集装箱吞吐量刚刚被中国超过，屈居世界第二。
圣淘沙是新加坡著名景点，我们先座缆车上花伯山，山高105米，据称是新加坡最高的山。由于太不上台面，新加坡人对外就称10500(毫米)，以维护民族自尊。不过缆车上山的景观还是美不胜收，跨海上山别具一格，植被茂密的小山和大海交相辉映，装点其间的各种建筑、娱乐场所、酒店、泳池尽显气派。圣淘沙的海底世界、跨海步行在一个岛国并不显其特色，倒是跨海桥的那边有块碑石，被称为新加坡的天涯海角，碑石标示：这是北纬1度，地球的最南段，离赤道最近的地方。圣淘沙还有个赌场，外国人凭护照可以免费进入，而本国公民则需支付100新币，公务员更是明令禁入。可见该国的清廉程度。
弹丸之地两天已经游遍，公休的最后一天自费150新币(1新币折合人民币4.8元)到印尼巴淡岛一日游，感觉不是很好。当天起个大早，半个多小时就到边境站，过境手续办了一个小时，八点过海，船比轮渡好不了多少，九点多就到了巴淡岛。该岛面积不小，比新加坡大三倍，但富裕和文明程度却是天壤之别。该岛从百度搜索看还是有些景点的，但导游带我们20多人(9人因公护照不能成行)只在类似乡镇的地方跑购物点，还一个劲的劝我们去按摩，真是扫兴。但两个国家的比较还是有收获，印尼巴淡岛的情况让我想到了中国七十年代。当然，这只是从物质层面说，而且只是岛的乡镇部分，不能以偏概全。从精神层面看，完全是现在中国的再现，脏乱差等不文明行为随处可见，不守规矩、有钱就是一切，在导游身上体现的明明白白。印尼钱也太不值钱，100新加坡元可以兑换78万印尼盾(这是海关价，你要兑回100新币，起码要81万印尼盾)从中可见印尼国力之一斑。印尼人自己都只认新币不认“盾”呢。该岛一夫多妻现象普遍，妇女地位低下。
两周的学习，总的感受是新加坡人的文明素养高，各民族人民和谐相处，由政府提供的组屋占到总建筑面积的80%，每栋楼都是各族人混居，不允许单个民族独居，以避免种族歧视，这就是新加坡政府的英明之处。新加坡也没有房价一个劲猛涨的情况，房价还稳中有降。政府提供的组屋不比商品房差，但购者有条件。组屋能满足新加坡百姓的居者需求，实现了“居者有其屋”的美好愿景。
8月16日结束新加坡的学习和考察，美丽的新加坡给我留下美好的印象。
篇3：财经学院外国留学生教学管理规定
财经学院外国留学生教学管理规定
为加强外国留学生校内学习的课堂教学管理，维护正常的教学秩序，营造良好的学习氛围，特制定本规定。
第一条 所有外国留学生都要自觉遵守学习纪律，不得迟到早退，不得无故旷课，有事先请假。
第二条 因病、因事请假，应事先向班主任请假，履行请假手续。
第三条 为保证正常的教学秩序，迟到早退三次按旷课一次论处。
第四条 累计缺课时数(含请假、旷课)达到所修课程总数三分之一者，不得参加该门课程的考试及补考，必须申请重修。
第五条 一学期因病、事假累计达五周者，应予休学。因病、事假不能坚持学习并提出申请者，可以休学。休学期限最多半年，凡到期不能复学者，以自动退学论处。
第六条 外国留学生享受我国的节假日及学校的寒暑假;留学生本国的重大节日学校不予放假，如学生请假，可酌情准假，但不予补课。
第七条 无故缺课，不按时归校及学期结束前未经允许提前离校者，将受到如下处分：
1.累计达15学时者，给予警告处分;
2.累计达30学时者，给予严重警告处分;
3.累计达45学时者，给予记过处分;
4.累计达60学时者，给予留校察看处分;
5.累计达80学时者或未请假离校连续两周而未参加规定的教学活动的，予以退学;
6.对无视学校纪律、经常旷课、无故迟到、早退、破坏公共财产、打架斗殴或有其他不良行为者，视情节分别给予批评教育、警告、严重警告、记过和留校察看，直至开除学籍处分;
7.受留校察看处分的留学生半年内如能改正错误，有显著进步者，可解除其处分。经教育不改者，可勒令其退学。因违犯学校纪律被勒令退学者，应立即回国;
8.以上各项处分一经决定，学校除向当事人宣布外，还将书面通知其所在国驻华使馆及其家庭。
第八条 留学生假期期间外出，离开本市者，需向班主任登记报备，告知所去地点及归校时间。
第九条 本规定自颁发之日起执行。
第十条 未尽事宜由学校学生处负责解释。
z财经职业技术学院